Министерство образования и науки Республики Бурятия
ГБПОУ «Гусиноозёрский энергетический техникум»
Утверждаю
Директор ГБПОУ
«Гусиноозёрский энергетический техникум»
■ ^ ^ ^ / / Б.М.Спасов
' 23.03.2020 г.
Отчет о самообследовании обсужден и утвержден
на заседании педагогического совета техникума
протокол № 33 от 23.03.2020 г.
Отчёт
о результатах самообследовании
за 2019 год
г. Гусиноозёрск
2020 год
Содержание
П оясни тельн ая з а п и с к а ............................................................................................................................... 2
Раздел 1 О бразовательная деятельность
1. Н орм ативно- правовое обеспечение образовательной деятельности образовательной
орган изац ии ........................................................................................................................................................ 3
2.
С истема уп равлени я техникум ом ....................................................................................................... 7
3.
Содержание и качество подготовки о б у ч аю щ и х ся................................................................... 11
3.1. Сведения о контингенте обучающихся............................................................................................. 11
3.2. Сведения о работе приемной комиссии........................................................................................... 12
3.3. Структура и содержание программ подготовки специалистов среднего звена и
программ
подготовки квалифицированных рабочих и служащих....................................................................... 14
3.4.
Характеристика результатов освоения дисциплин, итоги успеваемости............................... 17
3.5. Практическое обучение......................................................................................................................... 32
3.6. Характеристика показателей государственной итоговой аттестации...................................... 37
4.
О рганизации учебного п р о ц е с са ......................................................................................................39
4.1 Организация учебного процесса.........................................................................................................39
4.2 Контроль за организацией учебного п роцесса...............................................................................42
4.3
Организация и проведение текущего к он троля............................................................................44
4.4 Организация и проведение промежуточной аттестации............................................................ 45
4.5 Организация курсового проектирования.........................................................................................46
4.6 Организация самостоятельной работы студентов.......................................................................... 48
4.7 Организация и проведение Государственной итоговой аттестации..........................................49
4.8 Востребованность выпускников.......................................................................................................... 51
5.
К ачество кадрового обеспечения......................................................................................................52
5.1
Кадровое обеспечение образовательной деятельности............................................................... 52
5.2 Кадровый потенциал..............................................................................................................................54
6.
К ачество учебно-методического обеспечения.............................................................................57
6.1 К ачество библиотечно- информационного обеспечения........................................................ 59
7.
М атериально-техническая база....................................................................................................... 61
8.
Ф ункционирование внутренней системы оценки качества образования....................... 62
9.
О ргани зац ия воспитательной и внеаудиторной р аб о ты ........................................................ 64
Раздел 2
А нализ показателей деятельности образовательной орган изац ии........................ 67
1
Пояснительная записка
Самообследование деятельности ГБПОУ «Гусиноозёрский энергетический техникум»
проводилось на основании Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" N
273-ФЗ от 29 декабря 2012 года (ред. от 07.08.2018) (п.3ч.3ст.28, п.3 ч.3 ст.29), приказа
Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 № 462 (ред.от 14.12.2017) «Об
утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией», Приказа
Минобрнауки России от 10.12.2013 №1324 (ред. от 15.02.2017) «Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащих
самообследованию»,
Приказа
директора техникума № 221а-а от 02.03.2020г. «О проведении самообследования».
Цели самообследования:
- Оценка эффективности образовательной деятельности;
- Определение возможности
совершенствования механизмов управления деятельностью
образовательной организации с целью повышения качества образования;
- Обеспечение информационной открытости для участников образовательного процесса.
Задачи самообследования:
- получение объективной информации об образовательной деятельности техникума;
- установление степени соответствия фактического содержания и качества подготовки
обучающихся требованиям ФГОС СПО;
- выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательной
деятельности техникума;
- выявление причин возникновения проблем и поиск путей их устранения;
- анализ выполнения показателей деятельности организации.
2
1. Образовательная деятельность
1.1 Н орм ативно - правовое обеспечение образовательной деятельности
ГБПОУ
деятельность
«Гусиноозёрский энергетический техникум» осуществляет образовательную
в
соответствии
с
Конституцией
Российской
Федерации,
Конституцией
Республики Бурятия, Гражданским кодексом РФ, Законом РФ «Об образовании» и другими
законодательными актами РФ, нормативными актами Министерства образования и науки РФ,
нормативными актами Министерства образования и науки Республики Бурятия, нормативными
правовыми актами соответствующих федеральных, республиканских органов исполнительной
власти
и
местного
самоуправления,
решениями
Учредителя
и
Уставом
ГБПОУ
«Гусиноозёрский энергетический техникум».
Деятельность ГБПОУ
«Гусиноозёрский энергетический техникум» регламентируется
следующими нормативно-правовыми документами:
- Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам, выданная Министерством образования и науки Республики Бурятия серия 03Л01
№0000981, регистрационный номер 2429 от 16.11.2015 г. Срок действия - бессрочно
- Свидетельство о государственной аккредитации серия 03А02 № 0000012 от 25 декабря 2015
года,
регистрационный № 1649, выданное Министерством образования и науки Республики
Бурятия. Срок действия до 25 декабря 2021 г.
- Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ серия 03 №001550834 от 20.11.2012г.
- Устав ГБПОУ «Гусиноозёрский энергетический техникум», утвержденный Министерством
образования и науки РБ 02.07.2015г., №1626
Изменения в Устав, утвержденные Министерством образования и науки Республики Бурятия
29.02.2016г., №385
Изменения в Устав, утвержденные Министерством образования и науки Республики Бурятия
19.05.2017г., №922
- Коллективный договор ГБПОУ «Гусиноозёрский энергетический техникум» на 2016-2019
гг., регистрационный номер 108 от 15.12.2016 г.
Дополнения и изменения в Коллективный договор ГБПОУ «Гусиноозёрский энергетический
техникум», приняты собранием работников ГБПОУ «ГЭТ», протокол №1 от 31.01.2018г.
- Свидетельство о государственной регистрации права:
Серия 03-АА № 762391 от 03.12.2015 г. (учебный корпус 9 мкр., д.72);
Серия
03-АА № 762425 от 03.12.2015 г.(учебный корпус
9 мкр., д.72 , незавершенное
строительство);
Серия 03-АА № 762392 от 03.12.2015 г.(учебный корпус ул. Водная, д.1у);
3
Серия 03-АА № 762415) от 03.12.2015 г. (общежитие ул. Гагарина, д.5, корпус 3);
Серия 03-АА № 762395 от 03.12.2015 г. (спортивный зал ул. Водная, д.1у);
Серия 03-АА № 762397 от 03.12.2015 г. (сварочный цех ул. Водная, д.1у);
Серия 03-АА № 762398 от 03.12.2015 г. (гараж ул.Водная, д.1у);
Серия 03-АА № 762399 от 03.12.2015 г. (гараж ул.Водная, д.1у);
Серия 03-АА № 762396 от 03.12.2015 г. (столовая ул. Водная, д.1у );
Серия 03-АА № 762393 от 03.12.2015 г. (мастерская ул. Водная, д.1у );
Серия 03-АА № 762426 от 03.12.2015 г. (мастерская № 2 ул. Водная, д.1у );
Серия 03-АА № 762394 от 03.12.2015 г. (мастерская № 4 ул. Водная, д.1у );
Серия 03-АА № 762421 от 03.12.2015 г. (земельный участок 9 мкр., уч.72);
Серия 03-АА № 762422 от 03.12.2015 г. (земельный участок ул. Гагарина, д.5, корпус 3 );
Серия 03-АА № 762788 от 08.02.2016 г. (земельный участок ул. Водная, д.1у) ;
- Санитарно-эпидемиологическое заключение № 03.БЦ.03.000.М.000440.09.15 от 03.09.2015г.
(Государственное
бюджетное
профессиональное
образовательное
учреждение
«Гусиноозерский энергетический техникум»);
- Заключение № 93 от 02.09.2015 г. о соответствии (несоответствии) объекта защиты
требованиям
пожарной
безопасности
(Государственное
бюджетное
профессиональное
образовательное учреждение «Гусиноозерский энергетический техникум»)
- Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе по месту нахождения межрайонной
инспекции ФНС №3 по Республике Бурятия серия 03 №001675831
Согласно Уставу, в техникуме разработаны и утверждены следующие локальные акты,
регламентирующие его деятельность:
1. Приказы директора ГБПОУ «Г усиноозерский энергетический техникум»
II. Должностные инструкции работников ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум».
III. Положения и правила, регламентирующие деятельность техникума:
1.Политика в области качества
2.Положение об очном отделении
3.Положение о заочном отделении
4.Положение о МЦПК
5.Положение о Совете техникума
6.Положение о педагогическом совете
7.Положение о Методическом совете
8.Положение о Попечительском совете
9.Положение о Совете по качеству
10.Положение о родительском комитете
11 .Положение о студенческом общежитии
4
12.Положение о библиотеке
13 .Положение о методическом кабинете
14.Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки
студентов
15.Положение о социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детейинвалидов, являющихся студентами ГБПОУ «ГЭТ»
16.Положение по выявлению и учету несовершеннолетних, длительно (систематически)
не посещающих по неуважительным причинам занятия в ГБПОУ «ГЭТ»
17.Положение о постинтернатном сопровождении детей-сирот, детей, оставшихся без
попечения родителей, и лиц из их числа в ГБПОУ «ГЭТ»
18.Положение по профилактике правонарушений и безнадзорности обучающихся в
ГБПОУ «ГЭТ»
19.Положение о Совете по профилактике правонарушений несовершеннолетних ГБПОУ
«ГЭТ»
20.Порядок работы с обучающимися «группы риска» в ГБПОУ « ГЭТ»
21 .Положение
об
организации
обучения
инвалидов
и
лиц
с
ограниченными
возможностями здоровья в ГБПОУ «ГЭТ»
22.Положение
о
промежуточной
аттестации
по
учебным
дисциплинам
и
профессиональным модулям в соответствии с ФГОС СПО ГБПОУ «ГЭТ»
23. Положение о рабочей программе учебной дисциплины и КТП
24.Положение о поурочном плане
25.Положение о расписании учебных занятий
26.Положение об учебном занятии
27..Положение о нормоконтроле ВКР в ГБПОУ «ГЭТ»
28.Положение о квалификационном (по профессиональному модулю) экзамене
29. Положение о самостоятельной работе студентов (СРС)
30.Положение об организации и проведении лабораторных занятий
31.Положение по организации занятий физической культурой в ГБПОУ «ГЭТ»
32. Положение об учебном кабинете (лаборатории)
33 . Положение об учебном полигоне
34.
Положение
о
правилах
внутреннего
распорядка техникума ГБПОУ
«ГЭТ»,
Положение о внутреннем распорядке студенческого общежития ГБПОУ «ГЭТ»
35. Положение о входном контроле
36. Положение о текущем контроле
37.Положение о мониторинге воспитательной работы
38.Положение о Студенческом совете
5
3 9. Положение о старосте учебной группы
40. Положение о методическом объединении классных руководителей
41 . Положение
об организации спортивно-массовой работы в ГБПОУ «ГЭТ»
42. Положение о досуговой деятельности студентов
43. Положение о дежурстве
44.Положение классном руководителе студенческой группы
45.Положение о применении дисциплинарных взысканий
46.Положение о Представительстве центра развития карьеры и профессионального роста
47. Положение о Представительстве центра маркетинга образовательных услуг
48.Положение о службе содействия трудоустройству выпускников ГБПОУ «ГЭТ»
49. Положение о Представительстве центра допризывной подготовки
50. Положение об организации работы по охране труда
51 .Положение об антикоррупционной рабочей группе
52. Положение о приемной комиссии
53.Правила оказания платных образовательных услуг
54.Положение об отделе качества образовательного процесса
55. Положение о мониторинге качества образовательного процесса
56. Положение о внутренней системе оценки качества образовательного процесса
57. Положение о внутренних аудитах
58. Положение о конфликте интересов
59. Положение о внутреннем контроле
60. Положение о цикловой комиссии
61 . Положение о постановке на внутренний учет
62.Положение о медицинских осмотрах
63. Положение об общем собрании (конференции).
Делопроизводство
техникума
организовано
в
соответствии
с
Инструкцией
по
делопроизводству и порядком организации работы с документами в делопроизводстве. Во всех
структурных подразделениях имеются ПЭВМ, электронная почта, Интернет и локальная сеть, в
которой размещены учредительные документы
организации
деятельности
структурных
и локальные акты техникума, материалы по
подразделений
техникума,
иные
документы
и
материалы.
По всем направлениям деятельности техникума издаются приказы: кадровые и учебные
(раздельно). Кадровые приказы формируются отделом кадров, подписываются директором и
доводятся до сведения исполнителей. Учебные приказы готовит заместитель директора по УР.
Контроль за исполнением приказов осуществляет лицо, назначенное приказом.
Основные уставные и нормативные документы находятся на хранении у директора.
6
Законченные дела постоянного хранения передаются по описи в архив. Дела временного
хранения, по истечении срока хранения, уничтожаются по акту.
Личные дела обучающихся хранятся в отделе кадров. Трудовые книжки и личные дела
сотрудников хранятся в отделе кадров.
В
техникуме
действует
система
контроля
исполнения
приказов,
распоряжений,
информационных писем и поручений. Контроль писем осуществляется по книгам
учета
входящей и исходящей корреспонденции.
Техникум имеет самостоятельный баланс, лицевой счет, открытый в установленном
порядке в органах Федерального казначейства по учету
субсидий
бюджетному учреждению на выполнение государственного
государственному
(муниципального) задания,
печать с изображением Государственного герба Российской Федерации и с официальным
наименованием, штампы и бланки с собственным наименованием и другие реквизиты:
Техникум разрабатывает символику, своевременно представляет бухгалтерскую, налоговую и
статистическую отчетность по установленным формам,
ежемесячно, ежеквартально и
ежегодно отчитывается перед Учредителем о своей деятельности, приобретает и осуществляет
имущественные и неимущественные права, несет обязательства
в порядке, установленном
законодательными и иными нормативно-правовыми и локальными актами.
1.2 С истема уп равлени я техникумом
Управление техникумом осуществляется на принципах сочетания единоначалия и
коллегиальности. Непосредственное руководство осуществляет директор.
Директор представляет интересы техникума, заключает договоры, осуществляет подбор,
прием и расстановку кадров, утверждает структуру и штатное расписание.
Формами самоуправления техникума являются:
- Общее собрание сотрудников техникума
- Педагогический совет
- Попечительский совет
- Методический совет.
Управление техникумом осуществляется, исходя из целей и задач организации учебно
воспитательного процесса, и, в соответствии с законодательством Российской Федерации,
Республики Бурятия, Уставом техникума.
В целях содействия осуществлению управленческих начал, развитию инициативы
коллектива работников техникума и родителей обучающихся, реализации прав образовательной
организации
в решении
образовательного
коллегиальных,
вопросов,
процесса
и
демократических
способствующих
повышению
финансово-хозяйственной
форм
управления,
качества
деятельности,
воплощению
организации
расширению
государственно
общественных принципов управления, в техникуме работает Попечительский совет.
7
Основная цель деятельности Попечительского совета - осуществление функций органа
самоуправления ГБПОУ «ГЭТ», привлечение к участию в органах самоуправления широких
слоев
участников
образовательного
процесса:
сотрудников
техникума,
родительской
общественности, руководителей и сотрудников государственного муниципального аппарата,
государственно-частных партнеров. Состав Попечительского совета утверждается ежегодно.
Деятельность Попечительского совета осуществляется на основании и в соответствии с
Положением о Попечительском совете ГБПОУ «ГЭТ». Попечительский совет имеет отдельный
счет, регистрацию в налоговом органе, Министерстве юстиции.
Общее собрание коллектива техникума рассматривает вопросы, связанные с принятием
Устава и внесением изменений в Устав, с заключением Коллективного договора, а также
выносимые на его обсуждение вопросы, предложенные директором, Попечительским советом
или вышестоящим органом управления.
Педагогический совет формируется приказом директора в начале учебного года. В состав
Педагогического совета входят все педагогические работники техникума.
На заседания Педагогического совета
технической
базы,
организации
выносятся вопросы модернизации материально
образовательного
и
воспитательного
процессов,
обеспечивающих повышение качества подготовки рабочих и служащих, специалистов среднего
звена, формирование профессиональных и общих компетенций выпускников, готовых
профессиональной
деятельности
в
условиях
рыночных
отношений,
к
вопросы
интеллектуализации, информатизации и гуманизации образования, укрепления материально
технической базы, подготовки и итогов ГИА, рассмотрение Программы развития техникума,
Программы ГИА, разработанные проекты по тому или иному виду деятельности и др.,
утверждается План работы на учебный год.
Методический совет направляет и координирует методическую работу в техникуме.
Состав
методического
проводятся
1 раз
методической
совета
ежегодно
в два месяца.
работы
по
обновляется.
На заседаниях
различным
Заседания
методического
совета
рассматриваются вопросы состояния
направлениям:
внедрение
планирование и организация методических мероприятий,
и
реализация
ФГОС,
внедрение активных методов
обучения и организации самостоятельной работы обучающихся, формы и методы повышения
квалификации педагогических работников, анализ открытых учебных занятий, организация
научно-
исследовательской
деятельности
техникума,
внедрение
новых
педагогических
технологий, проектная деятельность и др.
Деятельность педагогического и методического советов определяются Положением о
педагогическом совете и Положением о методическом совете ГБПОУ «ГЭТ».
Для эффективного управления различными направлениями деятельности в техникуме
функционируют
структурные
подразделения
во
главе
с
заместителями
директора,
руководителями структурных подразделений:
8
- очное отделение по реализации программ подготовки специалистов среднего звена
- очное отделение по реализации программ подготовки квалифицированных рабочих и
служащих
- заочное отделение
- методический кабинет
- многофункциональный центр прикладных квалификаций
- воспитательная работа представлена социальными педагогами, педагогом - психологом,
педагогом - организатором, педагогами дополнительного образования
- студенческое общежитие
- административно-хозяйственная часть
- бухгалтерия
- отдел кадров
Структурные подразделения непосредственно участвуют в организации образовательного
и воспитательного процесса.
Структурные подразделения техникума осуществляют свою деятельность на основе
централизованного руководства и самоуправления коллектива, построенного на принципах
участия преподавателей, работников и обучающихся в реализации важнейших вопросов
деятельности техникума.
Структура управления ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический техникум» в 2018 году
позволяет выполнять поставленные перед коллективом задачи.
9
В ы вод: Нормативно-правовое обеспечение, структура управления
техникума,
деятельностью
позволяет осуществлять уставную деятельность техникума
в полном
объеме.
3.
Содержание и качество подготовки обучаю щ ихся
3.1 С ведения о контингенте обучаю щихся
Численность обучающихся, приведенная к очной форме обучения, на начало отчетного
года составляла 535 обучающихся, на конец учебного года
- 540 обучающихся, в том числе
обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС)212 чел., по программам подготовки
специалистов среднего звена (ППССЗ) - 328 чел.;
среднегодовая численность составила - 537,5 чел.
Контингент обучающихся по профессиям/специальностям
Общее колво
обучающих
ся на конец
финансовог
о года
Принято
в
отчетном
году
Выпущен
ов
отчетном
году
4
72
72
Утвер
ждено
в
Госуда
рствен
ное
задани
и №2
на 2019
год
4
78
72
5
75
69
6
25
25
7
17
20
44
24
175
43
189
41
184
50
21
97
95
93
25
15
56
29
27
540
506
489
код
Наименование
специальности/профес
сии
Общее колво
обучающих
ся
на
начало
финансово
го года
1
23.01.03
23.01.07
2
Автомеханик
Машинист дорожных
и
строительных
машин
Повар, кондитер
Повар, кондитер
Электрические
станции,
сети
и
системы
Тепловые
электрические
станции
Экономика
и
бухгалтерский
учет
(по отраслям)
итого
43.01.09
19.01.17
13.02.03
13.02.01
38.02.01
22
20
125
115
Контрольные цифры приема обучающихся на 2019 год выполнены на 100%. Утверждено в
Государственное задании №2 на 2019 год - 506 чел., выполнено-489 чел. (допустимо возможное
отклонение составляет менее 5%)
3.2 Сведения о работе приемной комиссии
Деятельность приемной комиссии и
прием
документов абитуриентов
на
реализуемые программы в 2018 году осуществлялся в соответствие с: Федеральным законом от
29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», № 273-ФЗ, приказом Минобрнауки
России от 23.01.2014 № 36 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным
программам среднего профессионального образования», приказа Минобрнауки России от
29.10.2013 №
1199 «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего
профессионального образования»; приказа Минобрнауки России от 05.06.2014 № 632 «Об
установлении
соответствия
профессий
и
специальностей
среднего
профессионального
образования, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 29 октября 2013 года № 1199; письмом Минобрнауки России от
06.06.2014 № АК-1533/050 «О зачислении на обучение»; приказом Минздравсоцразвития
России от 12.04.2011 № 302-н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных
производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные
предварительные
проведения
и
периодические
обязательных
медицинские
предварительных
и
осмотры
(обследования),
периодических
и
медицинских
Порядка
осмотров
(обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или)
опасными условиями труда»; постановлением Правительства РФ от 14.08.2013 № 697 «Об
утверждении перечня специальностей и направлений подготовки, при приеме на обучение по
которым
поступающие
проходят
обязательные
предварительные
медицинские
осмотры
(обследования) в порядке, установленном при заключении договора или служебного контракта
по соответствующей должности или специальности».
Приемная комиссия осуществляла свою деятельность в соответствии с приказами по
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический техникум» № 109-а от 25.01.2019 года, № 110-а от
25.01.2019 года. В приказах был утвержден состав приемной комиссии и закреплены
ответственные за профориентационную работу среди образовательных учреждений города
Гусиноозерска и Селенгинского района.
Членами приемной комиссии и ответственными за профориентационную работу, были
проведены следующие мероприятия:
- согласование и утверждение нормативных и правовых документов по работе приемной
комиссии образовательной организации
- размещение информации, нормативных и правовых документов на сайте ГБПОУ
«ГЭТ» в разделе «Абитуриент»
- проведение в образовательных организациях города Гусиноозерска и Селенгинского
района классных часов среди школьников 9-11 классов
12
-
встреча
с
педагогическими
коллективами
орбразовательных
учреждений
и
выступление на родительских собраниях в школах города и района
-оформление стендов и предоставление профориентационной информации о техникуме,
в образовательные учреждения города Гусиноозерска и Селенгинского района
- проведения мероприятий профессионального и воспитательного значения
с участием
школьников и обучающихся техникума (День открытых дверей, квест- игра по ОБЖ, конкурс
патриотической песни посвященный Великой Победе, проведение спартакиады «Один день в
армии», участие в экономический и тепло-энергических
конференциях, заочное участие в
написании сочинения «Мой выбор», участие в мастер классах по поварскому делу и сборке
разборке деталей автомашины, пробная сдача экзаменов на категорию «Б», мероприятия,
проводимых в детском учреждении ГУСО и ТОСах города Гусиноозерска), а также принимали
участие в ярмарках учебных и рабочих мест в районах Республики Бурятия, размещалась
информация на радио и в СМИ, была опубликована статья и достижениях техникума в газете
«Селенга», создание и тиражирование информационного материала «ГЭТ»
Географический охват абитуриентов в 2019 году:
г. Кяхта: СОШ №1 им.Пушкина А.С., № 2 им. Юрия Гагарина, № 3, № 4.
г. Закаменск: СОШ № 5, Джидинский район, №1, Гимназия
Бичурский район:СОШ №1, № 2, № 3, №4, Мало-Куналейская СОШ.
Селенгинский район: МБОУ СОШ № 1, Гусиноозерская гимназия , МБОУ ООШ №3, МБОУ
СОШ №4, МБОУ СОШ № 5, МБОУ ООШ № 6, МБОУ ООШ № 7, МБОУ ВОШ № 1,
Жаргалантуйская ООШ, Загустайская СОШ, Новоселенгинская СОШ, Средне-Убукунская
ООШ, Селендумская СОШ, Харганатская СОШ, МБОУ СОШ № 92 (Гусиное Озеро),
Ацульская СОШ, Баратуйская СОШ, Ехэ-Цаганская ООШ, Иройская ОСШ.
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия №
871 от 29.05.2019 года «Об утверждении контрольных цифр приема граждан по профессиям и
специальностям для обучения по образовательным программам среднего профессионального
образования за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета на 2020 учебный
год» плановый набор поступающих составил:
по профессиям на базе основного общего образования:
23.01.03 Автомеханик- 25 человек
23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин - 25 человек
по специальностям на базе основного общего образования:
13.02.01 Тепловые электрические станции - 25 человек
13.02.03 Электрические станции сети и системы - 50 человек
Итого КЦП на 2019г. -125 человек.
Цифры приема поступивших в ГБПОУ «ГЭТ» отражены в
протоколах заседаний
приемной комиссии:
13
по профессиям на базе основного общего образования:
23.01.03 Автомеханик- 25 человек
23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин - 25 человек
по специальностям на базе основного общего образования:
13.02.01 Тепловые электрические станции - 25 человек
13.02.03 Электрические станции сети и системы - 50 человек
По договорам об оказании платных образовательных услуг по заочной форме обучения
по специальностям: 13.02.01 Тепловые электрические станции, 13.02.03 Электрические станции
сети и системы, 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) прием составил
составил 18 человек
Выполнение плана контрольных цифр приема граждан по профессиям и специальностям
на бюджетной основе был выполнен на 100процентов.
3.3 С труктура и содержание програм м подготовки специалистов среднего звена и
програм м подготовки квали ф и ц и рован н ы х рабочих и служащ их
В 2019 году
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический техникум» реализовывал
основные образовательные программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ),
программы
подготовки
квалифицированных
рабочих
и
служащих
(ППКРС),
а также
Программы профессионального обучения и дополнительного профессионального образования:
№№
код
1
23.01.03
2
23.01.06
профессия/
специальность
Автомеханик
срок
обучения
2 г.10мес.
квалификация
Слесарь по ремонту
автомобилей
Водитель
автомобиля
Оператор
заправочных
станций
машинист
бульдозера тракторист;
Повар, кондитер
Повар, кондитер
Техник-электрик
соответствие
ФГОС
соответствует
Машинист дорожных 2 г.10мес.
соответствует
и
строительных
машин
3
19.01.17 Повар, кондитер
2 г. 5 мес.
соответствует
4
43.01.09 Повар, кондитер
3 г.10 мес.
соответствует
5
13.02.03 Электрические
3.г.10 мес.
соответствует
станции,
сети
и
системы
6
13.02.01 Тепловые
3.г.10 мес.
Техник-теплотехник соответствует
электрические
станции
7
38.02.01 Экономика
и 2 г.10мес.
соответствует
Бухгалтер
бухгалтерский
учет
(по отраслям)
Основные программы профессионального обучения и дополнительного профессионального
образования, реализуемые в МЦПК:
Электросварщик ручной сварки
14
Слесарь по ремонту автомобилей
Машинист бульдозера категории "Е"
Продавец продовольственных и непродовольственных товаров
Машинист экскаватора категории "Е»
Водитель транспортно-карьерных самосвалов марки БелАЗ категории "А-ТТТ"
Водитель погрузчика категории "D"
Водитель транспортного средства категории "В", "СЕ"
Машинист котла
Тракторист-машинист категории "В", "С", "Е"
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
Пользователь программ "1С: Предприятие 8.0"
Повар
Кондитер и др.
Требования к структуре, объему, условиям реализации
и результатам освоения
образовательных программ подготовки специалистов среднего звена и образовательных
программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих, определялись содержанием
соответствующих ФГОС СПО,
были обеспечены рабочими программами по учебным
дисциплинам и профессиональным модулям, учебным и производственным практикам, а также
текущим контролем, промежуточной аттестацией и государственной (итоговой) аттестацией.
Образовательные программы
записку,
паспорт программы,
специальностей/ профессий содержат: пояснительную
тематический
план, требования к результатам
освоения
профессиональных модулей или учебной дисциплины, структуру и содержание образования,
условия реализации программы, контроль и оценку результатов освоения профессионального
модуля, учебной дисциплины, программы.
Структура образовательных программ, их содержание согласовано с работодателями в
части
распределения
учебных
часов
вариативной
части
учебного
плана,
производственной практики, тематики выпускных квалификационных работ,
проведения
а также
проведения квалификационных экзаменов по модулю с присвоением квалификации рабочего,
служащего. Образовательные программы разработаны в соответствии с изменяющимися
запросами работодателей, а также требованиями регионального рынка труда.
Образовательные программы подготовки, нормативный срок их освоения при очной форме
получения образования, распределение максимальной и обязательной учебной нагрузки
обучающегося,
объемы
учебных,
производственных
практик,
самостоятельных
работ
обучающихся, регламент государственной итоговой аттестации разработан в соответствии с
требованиями.
Образовательные программы ежегодно обновляются в части состава дисциплин,
содержания рабочих программ учебных дисциплин и практик, методических материалов, с
15
учётом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий, социальной сферы и
требований работодателя.
Учебные планы образовательных программ разработаны техникумом самостоятельно и
утверждены директором техникума, соответствуют
ФГОС. Рабочий учебный план по
специальности, профессии содержит всю необходимую информацию для организации учебного
процесса и включает в себя: сводные данные по бюджету времени (в неделях), план учебного
процесса,
перечень
кабинетов,
лабораторий,
мастерских
профессии/специальности, пояснительную записку.
теоретического
обучения,
практического
и
др.
для
подготовки
по
В учебных планах продолжительность
обучения,
продолжительность
каникул,
сроки
обучения по ППССЗ, ППКРС соответствуют требованиям ФГОС.
Учебные планы предусматривают равномерную, в течение всего периода обучения,
недельную нагрузку обучающихся всеми видами аудиторных занятий. При очной форме
обучения максимальный объем учебной нагрузки в неделю не превышает 54 часа, объем
аудиторной нагрузки не превышает 36 часов в неделю.
Объём часов по каждой учебной
дисциплине распределён по семестрам, отражены все виды практик, их объём, количество
часов на консультации, формы итогового контроля по каждой дисциплине.
консультаций запланировано в объеме 100 часов на учебную группу (25*4)
Проведение
на каждый год
обучения. При проведении консультаций преимущество отдается устным формам организации
учебной деятельности: групповой и/или индивидуальной.
Учебные планы, разработанные по ФГОС, по циклам дисциплин (гуманитарных и
социально-экономических;
общепрофессиональных)
общих
и
циклу
математических
профессиональных
и
модулей,
естественнонаучных;
соответствуют
перечню
дисциплин и профессиональных модулей и объему часов каждого блока ФГОС СПО по каждой
специальности/ профессии. При разработке учебных планов и разработке УП, ПМ, МДК по
ФГОС учтены требования к профессиональной подготовке и привлечению потенциальных
работодателей.
Составлены
вариативной части
ФГОС.
протоколы
заседания
рабочей
группы
по
распределению
Вариативная часть распределена между дисциплинами и
профессиональными модулями профессионального цикла, а также использована для введения
дисциплин, рекомендованных работодателем.
Графики учебного процесса
соответствуют требованиям ФГОС СПО.
Рабочие учебные планы составляются в соответствии с образовательной программой
специальности,
профессии,
при
необходимости
согласовываются
с
работодателем
и
утверждаются техникумом.
Рабочие учебные планы по циклам дисциплин и циклу профессиональных модулей
соответствуют перечню дисциплин и профессиональных модулей, объему часов каждого блока
федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального
образования и учебному плану по каждой профессии, специальности. По результатам
16
проведенной самообследования установлено, что учебные планы соответствуют требованиям
федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального
образования в части федерального компонента содержания образования по специальностям и
профессиям среднего профессионального образования.
Вариативная часть распределена между дисциплинами и профессиональными модулями
профессионального цикла с целью повышения качества подготовки будущего рабочего,
конкурентоспособного и востребованного на рынке труда,
углубление
подготовки,
получения
дополнительных
направлена на расширение и
компетенций,
умений
и
знаний,
необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами
регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.
Рабочие
программы
доступны
для
использования
в
преподавателями, реализующими данную учебную дисциплину,
учебном
процессе,
как
так и обучающимися в
процессе ее изучения и самостоятельной подготовки.
В рабочих программах отражены: цели изучения дисциплины, требования к уровню
освоения дисциплины, содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий,
с указанием их объемов и выделением тем для самостоятельного изучения, учебно
методическое обеспечение дисциплины с перечнем основной и дополнительной литературы, а
также программных средств, используемых в учебном процессе. Программы содержат:
пояснительную записку, паспорт, тематический план, результаты освоения профессионального
модуля или учебной дисциплины, структуру и содержание, условия реализации, контроль и
оценку результатов освоения профессионального модуля, учебной дисциплины. Все программы
имеют внутренние и внешние рецензии. Программы учитывают межпредметные связи,
ежегодно в них вносятся изменения, отражающие современную реальность.
Анализ рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебной и
производственной практик показал, что их содержательная часть, объем часов на освоение,
формы и сроки контроля оценки качества освоения соответствуют требованиям ФГОС СПО.
Вывод: Структура и содержание программ подготовки специалистов среднего звена
и
программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих соответствуют
требованиям ФГОС СПО.
3.4 Х арактери сти ка результатов освоения учебны х дисциплин, итоги успеваемости
В техникуме разработана и внедрена система мониторинга качества обучения
№
п/п
1
Вид контроля
Входной контроль
Периодичность
применения
В начале семестра
Примечания
Проводится
по
всем
общеобразовательным
дисциплинам в обязательном
порядке - в группах нового
набора
17
2
Текущий контроль
3
Рубежный контроль
4
Промежуточная аттестация
в виде: экзамена; диффер.
зачета; зачета,
защиты
курсовых проектов (работ)
Экзамены
(квалификационные)
5
6
По
усмотрению
преподавателя
По темам и разделам
изучаемых дисциплин
По
окончании
каждого семестра
В течение учебного года
В течение учебного года
В течение учебного года
По
окончании
профессиональных
модулей
По
результатам
экзаменов
(квалификационных) делается
вывод
об
освоении
(не
освоении)
вида
профессиональной
деятельности
Государственная
итоговая По окончании срока Проводится в соответствии с
аттестация
обучения
программами ГИА
В ГБПОУ "Гусиноозерский энергетический техникум" осуществляются следующие виды
контроля качества обучения:
Со стороны администрации осуществляется контроль за:
S формированием базы портфолио преподавательского состава;
•S содержанием
учебно-методических
комплексов
по
дисциплинам/МДК
реализуемых в техникуме по профессиям и специальностям;
•S посещение учебных занятий;
•S проверка учебной документации;
•S организацией системы контрольных срезов знаний;
•S обеспеченностью
методическими
материалами
самостоятельной
работы
обучающихся;
•S анализ успеваемости:
- по уровню требований в ходе промежуточных аттестаций обучающихся;
- по степени усвоения обучающимися программного материала
Преподаватели разрабатывают необходимые контрольно-оценочные средства по учебным
дисциплинам
(профессиональным
модулям),
которые
рассматриваются
на
заседаниях
предметно-методических комиссий и утверждаются заместителем директора по учебной
работе.
Анализ проверенных контрольно-оценочных средств по дисциплинам учебного плана при
проведении промежуточной аттестации показал, что КОС составлены согласно программам
обучения в соответствии с требованиями ФГОС СПО и объему пройденного материала,
календарно-тематическим планам преподавателей. Зачетные и экзаменационные ведомости
ведутся
аккуратно.
При
пересдаче зачетов
или
экзаменов
результаты
отражаются
в
индивидуальных ведомостях.
18
Итоги входного контроля знаний
Учебная дисциплина
Математика
Информатика
Английский язык
Литература
Русский язык
Химия
Физика
История
Обществознание
Среднее значение:
История
Обществознание
Информатика
Литература
Русский язык
Химия, биология
Математика
Физика
ОБЖ
№ гр.
Преподаватель
По ГИ С С З
19-1
Цумнова О.В.
29-1а
29-1б
19-1
Ахмедзянов Т.К.
29-1а
29-1б
19-1
Тоддельская Л.П.
19-1
Дудаева Л.Е.
29-1а
29-1б
19-1
Дудаева Л.Е.
29-1а
19-1
Соболева Т.А.
29-1а
29-1б
19-1
У1ихеева Л.Ю.
29-1а
29-1б
19-1
Путина В.Г.
29-1а
29-1б
19-1
Путина В.Г.
Г о ГП КРС
АМ-19
имитова О. Б.
МД-19
АМ-19
МД-19
АМ-19
хмедзянов Т. К.
МД-19
АМ-19
ванова О. Ф.
МД-19
АМ-19
МД-19
АМ-19
имонова М. А.
МД-19
АМ-19 У1ихеева Л. Ю.
МД-19
АМ-19
МД-19
АМ-18
одпалова Т. Е.
МД-18
ПК-18
Среднее значение:
%
успев.
%
кач.
ср.
балл
87,5
62,5
85,7
80
89
100
84
91
95
62
91
13
81,2
64
71
66,7
80
66,7
100
100
100
100
81
20,8
20,8
33,3
63
77
73
32
32
23
16
10
6,3
52
4,5
35,3
47,6
10
16,7
28,5
26
44,4
17,4
31,4
3,08
3,04
2,28
3,5
3,88
4,2
3,2
3,3
3,0
2,9
2,7
2
3
3
2,8
3,1
3
3
3,3
3
2,9
3,34
3,1
25
20
79
53
74
100
65
62
54
75
71
55
81
78
37
65
62
69
75
63,2
6,3
0
5,5
12
47
57
0
0
0
25
19
5
19
17
21
6
5
0
8
13,3
2,3
2,2
2,8
2,6
3,2
3,7
2,6
2,6
2,5
3
2,9
2,6
3
2,9
2,8
2,7
2,7
2,7
2,8
2,8
С целью контроля за качеством обучения был проведен входной контроль знаний в
учебных группах 1 курса по 10 учебным дисциплинам.
19
Итоги контрольных срезов по ППКРС за 2 полугодие 2018-2019 учебного года
Учебная дисциплина
Преподаватель
Группа
1
Русский язык
Будаева Л. Д.
МД-18
АМ-18
2
ИТОГО:
История
Чимитова О. Б.
3
Обществоведение
АМ-18
МД-18
ПК-18
АМ-18
МД-18
ПК-18
5
ИТОГО:
Химия
ИТОГО:
Математика
Думнова О. В.
ПК-18
МД-18
АМ-18
6
ИТОГО:
Физика
Михеева Л. Ю.
АМ-18
МД-18
4
7
8
9
10
Симонова М. А. ПК-18
ИТОГО:
Устройство,
ТО
и Цыбденова Л. В.
текущий
ремонт
дорожных
и
строительных машин
Техническая механика
ИТОГО:
Устройство,
ТО
и Ульянова С. А.
ремонт автомобиля
ИТОГО:
Английский язык
Малкова А. С.
МД-17
МД-17
АМ-18
АМ-18
МД-18
ПК-18
ИТОГО:
ВСЕГО ЗА СЕМЕСТР
%
успеваемос
ти
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
72
100
92
88
100
100
100
100
% качества
Средний
балл
28,6
50
39,3
52,2
57,7
72
66,6
63,6
45
59,5
72
72
11
63
50
41,3
57
50
53,5
42
3,3
3,8
3,5
3,8
3,9
4,2
3,8
3,9
4,4
4
4,2
4,2
2,8
3,8
3,4
3,3
3,6
3,6
3,6
3,8
100
100
100
50
46
50
3,1
3,5
3,6
100
100
100
100
100
98,7
50
53,8
69
66
62,9
53,1
3,6
3,7
3,8
3,8
3,8
3,7
С целью контроля за качеством обучения в течении 2 семестра было проведено 23
контрольных среза знаний по 10 учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам.
Итоги контрольных срезов знаний по ППКРС за 1 полугодие 2019-2020 уч. года
№
п/п
Учебная дисциплина
1
Русский язык
2
Литература
Преподаватель
Иванова О. Ф.
Группа
МД-18
АМ-18
АМ-19
МД-18
АМ-18
ПК-18
АМ-19
%
успеваемос
ти
100
100
100
100
100
100
100
% качества
Средний
балл
65
35
58,3
50
92
46
66,6
3,8
3,4
3,2
3,4
4,6
4,3
3,7
20
3
4
ИТОГО:
История
Чимитова О. Б.
АМ-18
МД-18
МД-19
АМ-19
АМ-19
5
Обществоведение
ИТОГО:
Химия
6
Биология
7
ИТОГО:
ОБЖ
Подпалова Т. Е.
АМ-18
МД-18
ПК-18
8
ИТОГО:
Математика
Михеева Л. Ю.
9
Физика
АМ-19
МД-17
АМ-19
МД-19
10
ИТОГО:
Информатика и ИКТ
11
ИТОГО:
МДК 01.01
12
13
14
15
16
17
18
Симонова М. А. МД-19
АМ-19
МД-19
АМ-19
Ахмедзянов Т. К. МД-19
АМ-19
Абдрахманов Д МД-18
Г.
МД-19
МД-17
МДК 02.01
ИТОГО:
МДК 01.01
МДК 02.01
ИТОГО:
Охрана труда
ИТОГО:
Английский язык
ИТОГО:
Введение
профессию
Охрана труда
ИТОГО:
ВСЕГО:
Ульянова С. А.
АМ-18
АМ-17
Мухина Н. Ф.
ПК-18
Парьянова Л. М. АМ-18
МД-18
ПК-18
в
Зарубин В. К.
МД-19
МД-17
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
91
92
74
85,7
100
100
100
100
100
92
80
86
100
100
100
100
87
84
85,5
100
100
100
100
100
100
79,2
59
20
72
75
57,1
70
58,8
60
64
52
62,5
59,6
43
62
70
58,3
67
55
68,2
61
62,8
58
68
63
56,5
55
94,1
68,5
35
48
41,5
22
22
21
44
47
37,3
54,2
3,8
3,2
3,84
3,9
3,8
3,7
3,7
3,9
3,7
4,2
4,3
4
3,4
4,1
4,1
3,9
3,9
3,6
4
3,7
3,8
3,5
3,3
3,4
3,7
3,7
4,2
3,9
3,3
3,5
3,4
3,5
3,5
3,2
3,64
3,5
3,5
3,8
85
82,1
94,5
55
54,6
53,6
4
3,9
3,7
С целью контроля за качеством обучения в течении 1 семестра было проведено 36 контрольных
срезов знаний по 19 учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам.
Итоги
контрольных срезов по учебным дисциплинам и профессиональным модулям по
специальностям СПО за 2-й семестр 2018-2019 учебного года
дисциплина
группа
% успеваемости
Химия
18-1
100
%
качества
67
Химия
28-1а
100
47
ср.балл
3,8
3,7
21
Химия
итого
БЖД
28-1б
16-1
100
100
100
71
61
86
4,1
3,8
4,3
БЖД
26-1а
100
64
3,9
БЖД
26-1б
100
69
4,0
100
73
3,9
итого
История
28-1а
100
87,5
4
География
28-1б
100
100
4,5
Информатика и ИКТ
28-1а
100
80
4,2
Информатика и ИКТ
28-1б
100
83
4,3
100
76
4,2
итого
Русский язык
28-1 б
100
67
3,9
Русский язык
18-1
100
50
3,5
Русский язык
28-1 а
100
62
3,8
100
59
3,7
итого
Физика
28-1а
100
44
3,6
Физика
28-1б
100
58
3,8
Физика
18-1
100
39
3, 4
100
47
3,6
итого
Иностранный язык
37-1
100
96
4,5
Иностранный язык
27-1а
100
95
4,4
Иностранный язык
27-1б
100
100
4,5
Иностранный язык
36-1
100
100
4,8
100
98
4,5
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
57
94
100
100
100
100
100
75
83
89
75
83
79
67
67
47
53
71
53
93
98
90
93
3,8
4,2
4,0
4,4
4,2
4,1
4,0
4,5
4,1
4,1
4,1
4,0
4,0
3,8
3,9
3,8
3,8
4,1
3,8
4,3
4,7
4,6
4,5
итого
ТО котельного оборудования
Технология ремонта ТЭ оборудования
Наладка электрооборудования
Наладка электрооборудования
итого
ПМ 06 МДК 06.01
ПМ 06 МДК 06.01
ПМ 06 МДК 06.01
ПМ 06 МДК 06.01
итого
Релейная защита
Релейная защита
итого
Электротехника
Электротехника
Электротехника
Электротехника
Электротехника
итого
Информационные технологии
Информационные технологии
Информационные технологии
итого
17-1
16-1
27-1б
27-1а
27-1б
27-1а
26-1б
26-1а
26-1б
26-1а
17-1
27-1а
18-1а
28-1а
28-1б
15-1
25-1а
25-1б
22
Электротехника
МДК 02.01
МДК 02.01
итого
ПМ 05 МДК 05.01
ПМ 05 МДК 05.01
итого
Метрология
Метрология
итого
Охрана труда
Охрана труда
Охрана труда
итого
Метрология
Экономика организации
МДК 02.01
ПМ 04 МДК 04.01
ПМ 04 МДК 04.01
ПМ 04 МДК 04.01
ПМ 04 МДК 04.01
итого
ПМ 01 МДК 01.01
ПМ 01 МДК 01.01
ПМ 02.01
ПМ 02.01
итого
ПМ 06.01
27-1б
26-1а
26-1б
Основы экономики
Основы экономики
Основы экономики
итого
ИТОГО
27-1а
27-1б
17-1
25-1а
25-1б
27-1б
17-1
15-1
25-1а
25-1б
27-1а
37-1
36--1
25-1а
25-1б
26-1а
26-1б
27-1а
27-1б
17-1
16-1
15-1
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
94
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
30
70
66
62
31
71
51
60
80
70
78
37
53
84
90
82
78
44
76
60
54
58
52
50
95
67
81
56
3,6
4,1
4,0
4,0
3,3
4,0
3,6
3,8
4,1
3,9
3,8
3,6
3,8
3,7
4,3
4,1
4,3
3,6
4,5
3,9
4,1
4,0
3,9
3,8
4,2
3,8
4,0
3,6
100
100
100
100
100
61
70
65
65
72,1
3,8
4,1
3,9
4,0
3,9
Итоги контрольных срезов в учебных группах по специальностям СПО
за 1-й семестр 2019-2020 учебного года
дисциплина
Математика
Математика
итого
ТО котельного оборудования
Технология
ремонта
ТЭ
оборудования
Техническая механика
Техническая механика
Техническая механика
итого
ПО 01 МДК 01.02 Наладка
электрооборудования
ПО 01 МДК 01.02 Наладка
группа
19-1
29-1а-1
% успеваемости
% качества
ср.балл
100
100
100
100
100
75
68
71
60
100
3,8
3,5
3,6
3,8
4,2
27-1б
100
100
100
100
100
83
92
80
85
100
4,2
4,0
4,1
4,1
4,7
27-1а
100
83
4,7
18-1
16-1
28-1а
28- 1б
18-1
23
электрооборудования
итого
ПМ 06 МДК 06.01 ТО и
ремонт
ПМ 06 МДК 06.01 ТО и
ремонт
итого
Информатика и ИКТ
Информатика и ИКТ
Информатика и ИКТ
итого
Физика
Физика
Физика
итого
Техническая эксплуатация
Техническая эксплуатация
итого
Основы
управления
персоналом
Основы
управления
персоналом
итого
Охрана труда
Охрана труда
итого
МДК 02.01
Финансы, ДО и кредит
ПМ 04 МДК 04.01
ПМ 04 МДК 04.01
итого
ПМ 01 МДК 01.01
ПМ 01 МДК 01.01
итого
Электротехника и электроника
Электротехника и электроника
Электротехника и электроника
итого
Учет и реализация
Учет и реализация
итого
АСУ в электроэнергосистемах
АСУ в электроэнергосистемах
итого
География
География
География
итого
Итого
27-1б
100
100
91
100
4,7
4,5
27-1а
100
83
4,5
26-1а
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
91
89
90
90
89
42
57
62
53
55
55
55
81
4,5
4,0
4,0
4,0
4,0
3,5
3,7
3,7
3,6
3,8
3,8
3,8
3,8
26-1б
100
60
3,9
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
99
70
92
47
69
78
80
67
62
64,5
53
73
63
42
38
65
48
40
42
41
40
42
41
76
72
85
77
69,7
3,8
4,2
3,2
3,7
4,3
4,0
3,9
3,9
3,9
3,8
4,4
4,1
3,6
3,5
3,8
3,6
3,5
3,6
3,5
3,5
3,6
3,5
3,7
4,2
4,4
4,3
3,8
29-1а
29-1б
19-1
29-1а
29-1б
19-1
27-1а
26-1б
26-1а
26-1б
37-1
37-1
26-1а
26-1б
28-1а
28- 1б
18-1
28-1а
28- 1б
26-1а
26-1б
26-1а
26-1б
29-1б
29-1а
19-1
Итоги промежуточной аттестации по ППКРС за 2 семестр 2018-2019 учебного года
24
Зачеты
№ п/п
1
2
Учебная дисциплина
Основы технического
черчения
Физическая культура
Преподаватель
Группа
Кол-во
учащихся
Ульянова С. А.
АМ-16
20
Подпалова Т. Е.
АМ-18
МД-18
МД-17
26
25
20
%
успеваемо
сти
85
92,3
100
100
94,3
ИТОГО
Не
явились
3
2
-
Дифференцированные зачеты
Учебная дисциплина
Иностранный язык
Астрономия
Физика
Физическая культура
ОБЖ
Учебная практика по ПМ
01
Учебно-проектная
деятельность
АМ-17
ПК-17
МД-17
Михеева Л. Ю. ПК-17
МД-17
АМ-16
МД-16
АМ-17
ПК-18
Подпалова Т. Е. МД-16
ПК-18
ПК-16
АМ-17
ПК-17
АМ-17
МД-17
Цыбденова Л. В. МД-18
26
12
20
13
20
20
21
25
25
23
24
23
26
9
26
20
26
МД-17
АМ-17
ПК-18
ПК-16
ПК-16
20
26
22
23
23
100
100
95
100
100
50
52,2
65
85
66
ПК-18
23
96
62,5
ПК-18
23
100
61
ПК-18
3
100
56
-
МД-16
АМ-16
МД-17
ПК-17
22
20
17
8
100
100
100
100
54,5
88,2
35,7
75
3
23
-
Группа
Малкова А. С.
Репина Т. Н.
Рисование и лепка
Мухина Н. Ф.
Техническое оснащение
и организация рабочего
места
Основы микробиологии,
физиология, санитария и
гигиена
Основы товароведения
продовольственных
товароа
Основы калькуляции и
учета
История родного края
Чимитова О. Б.
История
Обществознание
Кол-во
учащихся
%
успеваем
ости
96,2
100
100
100
100
100
100
100
100
100
79
91
96
100
96
100
100
Преподаватель
%
Не
качества явились
34,6
51
45
78
47
53
43
41
48
78
67
74
52
67
31
55
88
1
4
3
5
3
1
5
2
2
1
3
2
2
2
25
АМ-17
МД-17
Ахмедзянов Т МД-18
К.
АМ-18
ПК-18
Симонова М. А. ПК-17
АМ-18
МД-18
АМ-18
МД-18
ПК-18
ПК-18
АМ-18
МД-18
АМ-18
МД-18
Информатика
Экология
География
Биология
Химия
26
20
26
26
23
12
26
26
26
26
23
24
26
26
26
25
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
98,9
ИТОГО
44,4
53,3
77
61
95
76,9
76
80
76
92
82
91,6
73
76,9
73
80
57,5
1
1
1
1
1
2
-
Экзамены
№
п/
п
Учебная
дисциплина
Преподаватель
1
Математика
Думнова О. В.
2
БЖ
Пдпалова Т. Е.
3
Русский язык
Будаева Л. Д.
Группа
ПК-17
МД-17
АМ-17
МД-17
АМ-17
МД-17
ПК-18
Кол-во
%
учащихся успевае
мости
%
Средний
Не
качест
явились
балл
ва
12
20
26
20
26
17
23
41
26
28
33
62
44
67
43
100
95
96
100
81
100
96
95,4
ИТОГО
3,4
3,3
3,3
3,3
4,1
3,8
3,1
3,5
1
1
3
4
1
-
Итоги промежуточной аттестации за 1 семестр 2019-2020 учебного года
Дифференцированный зачет
№
п/п
Учебная дисциплина
1
2
История
История родного края
3
Слесарное
дело
технические измерения
Преподаватель
Группа
%
успеваемости
%
качества
Средний
балл
ПК-18
МД-17
АМ-19
100
100
100
100
58,8
41,6
50,2
72
3,9
3,7
3,8
3,9
МД-18
АМ-18
ПК-17
100
100
100
100
72
57,1
91,7
100
3,9
3,8
4,1
4,1
ПК-17
ИТОГО
Симонова М. А. ПК-18
100
100
100
87,5
84,1
85
4,1
4
4,4
Чимитова О. Б.
и
4
УПД
5
6
Экономические и правовые
основы производственной
деятельности
Деловая культура
7
Экология
ИТОГО
Ульянова С.А.
ИТОГО
Репина Т. Н.
26
8
Химия
9
Астрономия
10
Основы
технической
механики и гидравлики
11
12
13
14
15
ПК-18
ИТОГО
Подпалова Т. Е.
Физическая культура
ИТОГО
Мухина Н. Ф.
МДК 02.01
МДК 02.02
Охрана труда
МДК 01.01
16
УП по ПМ 02
17
18
УП по ПМ 02
1111 по ПМ 01
ИТОГО
Михеева Л. Ю.
ИТОГО
Захаров П. Г.
ПК-18
МД-17
ПК-17
АМ-18
МД-18
АМ-18
ПК-18
МД-17
ПК-17
ПК-17
ПК-17
ПК-18
ИТОГО
Назарова М. Д. ПК-17
ИТОГО
Абдрахманов Д МД-17
Г.
МД-17
ИТОГО
ВСЕГО:
100
100
100
100
100
63,6
74,3
80
80
31,6
3,8
4,1
3,6
3,6
4,3
100
38
87
92
83
79
40
70
100
100
100
100
100
100
100
84,2
89,5
86,8
95,7
31,6
38
56
75
61
63
40
55,5
77
77
63
77
73,5
63
63
57,9
63,1
60,5
64,5
4,3
4
3,9
3,3
3,9
3,9
4,9
4
3,9
3,9
3,6
3,9
3,8
4
4
4
4
4
4
Экзамены
№
п/
п
1
Учебная
дисциплина
Физика
Преподаватель
Михеева Л. Ю.
Группа
АМ-18
МД-18
И Т О ГО
%
успеваемос
ти
100
100
100
% качества
37
21
29
Средний
балл
3,5
3,5
3,5
Зачет
Учебная дисциплина
№
п/п
Преподаватель
1
Физическая культура
Подпалова Т. Е.
2
Материаловедение
И Т О ГО
Ульянова С. А.
3
4
5
Слесарное дело
Введение в профессию
Основы технического черчения
И Т О ГО
ВСЕГО
Группа
МД-18
МД-19
АМ-19
МД-19
АМ-19
МД-19
АМ-19
МД-17
% успеваемости
85
75
92
84
100
100
100
100
100
100
92
27
Итоги квалификационных экзаменов по ППКРС за 2 семестр 2018-2019 учебного года
№
п/п
Профессии
Группа
Списочный
состав
Количество
освоивших
%
освоения
%
качества
1
23.01.03 Автомеханик
АМ-16
20
17
85
63,2
2
23.01.06
дорожных
машин
МД-16
22
20
90,9
63,6
11
91,7
58,3
91,3
85,7
89,7
67,7
и
Машинист
строительных
3
43.01.09 Повар кондитер
ПК-17
12
4
19.01.17 Повар, кондитер
ПК-16
23
ИТОГО
Итоги промежуточной аттестации по учебным дисциплинам и профессиональным модулям по
ППССЗ
№
п/
п
1
Преподаватель
Учебная дисциплина
%
успеваемос
ти
100
100
100
%
качества
Ср.б.
63,5
86,3
87,7
3,4
3,7
4,3
100
52,5
4
2
Будаева Л.Е.
3
Утюмов Е.И.
История
География
Правовые
основы
проф. дея-ти
Литература
Русский язык
Основы философии
Техническая механика
4
Думнова О.В,
Математика
87
45
3,3
5.
Волкова Г.В,
100
64,2
3,6
6
Соболева Т.А.
7
Сауткина О.И.
8
ЕреминаЛ.А.
9
Захаров Г.П.
Техническое
обсл.кот.оборуд.
БЖД
Экология
ПМ.01МДК01.01
ПМ04МДК04.01
МДК 04.02
АФХД
Аудит
МДК 02.01
ПМ02. МДК02.01
Материаловедение
100
100
100
100
100
100
100%
100
100
100
70,2
59
56,5
57
95,45
76,1
71,4
57,1
91
89,25
4,12
3,44
3,9
3,9
4,77
4,19
4,14
3,57
4,4
4,42
11
Черепанов А.Ф.
4,29
Репина Т.Н.
13
Михеева Л.Ю
100
100
100
100
100
100
100
46,66
12
ПМ01.МДК01.02
ПМ06.МДК06.01
ПМ05МДК05.01
ПМ05МДК05.02
Основы экономики
Физика
Астрономия
57,1
57,1
68,9
65
72,5
3,9
4
4,1
3,8
3,95
Бутина В.Г.
28
14
15
16
17
18
19
20
Пм02МДК02.01
Охрана труда
ПМ05.МДК05.01
Поддельская Л.П. Иностранный язык
Жарова Ю.Л.
Электротехника
и
электроника
Автоматизированные
системы
Учет и реализация
Русский язык
Иванова О.Ф.
Ахмедзянов Т.К. ИВТ
ОБЖ
Подпалова Т.Е.
Некипелов Д.А.
Инженерная графика
Комогорцева
ВТ
100
100
100
100%
100%
58,6
59,3
59,2
50
59
4,0
3,87
3,9
4,2
3,8
100
100
100
44
64
80
3,68
3,7
4,0
Результаты квалификационных экзаменов обучающихся по ППССЗ
Специальность 13.02.03 Электрические станции, сети и системы
Наименование
профессиональных
модулей
Дата
проведения
ПМ.06
Выполнение
работ
по
рабочей
профессии
19861
"Электромонтер
по
ремонту
и
обслуживанию
электрооборудования
И ТО ГО
25.12.2019
26.02.2019
Курс,
группа
Списочный
состав (чел.)
Освоили
модуль
(чел.)
%
освоения
модуля
%
качеств
а
61.1%
3 курс
гр26-1а
26-1б
19
18
91,2%
20
17
85%
38
34
66,4%
90,5%
65,6
Специальность 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям)
Наименование
профессиональных
модулей
ПМ.05Составление
использование
бухгалтерской
отчетности
И Т О ГО
Дата
проведения
Курс,
группа
Списочный
состав (чел.)
26.12.2019
3курс
Гр37-1
23
Освоили
модуль
(чел.)
%
освоения
модуля
%
качес
тва
и
23
100%
60
100%
57,2
Специальность 13.02.01 Тепловые электрические станции
Наименование
профессиональных
модулей
Выполнение работ по
одной или нескольким
профессия
рабочих,
должностям служащих
Списочн
ый состав
(чел.)
Освоил
и
модуль
(чел.)
%
освоен
ия
модуля
%
качества
4курс
Гр.15-1
17
15
88,2%
73,3%
Гр.16-1
18
17
94,4%
70,5
Дата
проведения
Курс,
группа
21.05.2019
15.03.2020
29
35
ИТОГО
32
91,3%
71,9%
Итоги успеваемости обучающихся по ППКРС 2 семестр 2018-2019 учебный год
Группа
Кур
с
МД-18
1
Профессия
Машинист дорожных
и
строительных
машин
МД-17
2
Машинист дорожных
и
строительных
машин
МД-16
3
Машинист дорожных
и
строительных
машин
ИТОГО ПО ПРОФЕССИИ
ПК-18
1
Повар - кондитер
ПК-17
2
Повар - кондитер
ПК-16
3
Повар - кондитер
ИТОГО ПО ПРОФЕССИИ
АМ-18
1
Автомеханик
АМ-17
2
Автомеханик
АМ-16
3
Автомеханик
И ГОГО ПО ПРОФЕССИИ
ИТОГО ПО о ч н о й ф о р м е
%
успева
емости
%
качеств
а
Неуспеваю
щие уч-ся
26
Успева
ют на
«4» и
«5»
7
100
Пропущено
всего
(в т.ч. по не
уважит)
1637/306
55
10
2
9
480/192
90,9
22,7
5
2
316/192
82
87,5
66,6
91,3
81,8
65,4
50
85
66,8
76,9
19,6
26,1
8,3
30,4
21,6
3,8
7,7
25
12,2
17,8
14
6
1
7
14
1
2
5
8
36
11
6
4
2
12
9
13
3
25
48
2433/690
815/224
197/70
646/432
1658/726
1458/670
1724/568
3084/2052
3260/1634
7351/3050
Пропущено
всего
(в т.ч. по не
уважит)
1 семестр 2019-20120 учебный год
Группа
Курс
Машинист дорожных
и строительных
машин
МД-18
2
Машинист дорожных
и строительных
машин
МД-17
3
Машинист дорожных
и строительных
машин
ИТГОГО ПО ПРОФЕССИИ
ПК-18
2
Повар - кондитер
ПК-17
3
Повар - кондитер
ИТГОГО ПО ПРОФЕССИИ
АМ-19
1
Автомеханик
АМ-18
2
Автомеханик
МД-19
1
Профессия
%
успева
емости
%
качеств
а
Успева
ют на
«4» и
«5»
Неуспеваю
щие уч-ся
70,8
12,5
3
7
2886(2442)
61,5
23,1
6
10
1956(938)
26,3
15,8
3
14
660(594)
52,9
83,3
63,6
73,5
72
47,8
17,1
21,7
36
28,8
20
8,7
12
5
4
9
5
2
31
4
6
10
7
11
5502(3974)
586(28)
1716(1310)
2302(1338)
2238(1112)
688(246)
30
АМ-17
3
Автомеханик
ИТОГО ПО ПРОФЕССИИ
ИТОГО ПО ППКРС
80
66,6
64,3
36
21,6
22,5
5
23
64
9
16
37
468(434)
3394(1792)
11198(7104
Итоги промежуточной аттестации обучающихся по ППССЗ по группам
Кур
с
Специальност
ь
Учатс
я на
«4» и
«5»
%
успеваемост
и
%
качеств
а
Средни
й балл
Пропущен
о часов.
По
ув.
прич.
19-1
18-1
1
2
13.02.01
ТЭС
7
13
95,8
81,48
29,1
48,1
3,9
3,4
3388
502
19-2
2
6
100
46,1
3,1
5304
2988
414
(88)
5184
17-1
3
8
78,57
57,1
3,6
1632
1332
16-1
4
10
89
55,5
3,1
1640
1404
15-1
4
56
100
70,6
3,8
984
756
44
90,8
51,05
3,48
13450
12
79,1
50
3,7
2628
1199
0
2308
14
76
56
4,4
889
699
Групп
а
Итого по специальности
29-1а
1
13.02.03
ЭССиС
291б
1
28-1а
2
13
80
52
4,1
912
212
28- 1б
27-1а
1
3
4
5
76
53,3
16
33,3
3,0
4,0
3420
1190
27-1б
3
8
58,8
47
4
152
3060
750
(440)
22
26-1а
4
7
73,6
36,8
3,4
1002
759
26-1б
4
7
70
35
3,2
284
25-1а
4
6
100
37,5
3
860
66
(218)
546
25- 1б
4
4
100
31
3
960
320
80
91,2
36,42
3,2
12297
8742
10
77,27
45,5
4,1
1042
216
10
100
47,6
3,8
1206
762
20
88,6
46,6
3,95
2248
978
144
90,2
44,84
27995
2171
9
Итого по специальности
37-1
3
36-1
3
38.02.01
ЭБУ
Итого по специальности
ИТОГО
3,66
31
Анализ контроля знаний по учебным дисциплинам,
показывает, что
профессиональным модулям
качество знаний, % успеваемости и средний балл стал выше по сравнению с
прошлым годом.
Вывод:
Образовательная
деятельность
в
техникуме
осуществляется
по
образовательным программам подготовки специалистов среднего звена и образовательным
программа подготовки квалифицированных рабочих и служащих, имеющим лицензию, в
строгом соответствии с учебными планами, разработанными на основе
Федеральных
государственных образовательных стандартов по специальностям и профессиям СПО,
реализуемым техникумом.
Реализация
программ
осуществляется
через взаимовыгодное сотрудничество
техникума и государственно-частных партнеров по направлениям подготовки путем
разработки гибких учебных планов, изменяющихся с учетом требований работодателей.
внедрением профессиональных стандартов.
3.5 П рактическое обучение
Практика является обязательным разделом основной образовательной программы СПО.
Учебным
планом
производственная
в
рамках
практики.
аттестация в форме
профессиональных
Учебными
планами
модулей
также
предусмотрены:
предусмотрена
учебная
и
промежуточная
дифференцированного зачета. По итогам освоения профессионального
модуля проводится экзамен (квалификационный).
При
материалов,
разработке
были
программ
учтены
учебной
запросы
и
производственной
работодателей.
В
сформулированы требования к результатам их освоения:
практик,
программах
методических
практик
четко
общим и профессиональным
компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям.
Организация практического обучения осуществляется на основе Порядка организации
учебной и производственной практики обучающихся техникума и
календарного графика
учебного процесса на учебный год. Содержание практического обучения определяется
рабочими программами, разработанные мастерами п/о и преподавателями, согласованы
цикловыми комиссиями и утверждены заместителем директора по учебной работе.
В соответствии с требованиями ФГОС СПО
предусмотрены следующие виды
практического обучения:
- учебная практика для получения первичных профессиональных навыков;
- производственная практика по профилю специальности, профессии;
- практика преддипломная (квалификационная).
Обучающиеся проходят практику на промышленных предприятиях города и района
различных форм собственности,
согласно долгосрочных и индивидуальных договоров.
Государственно- частные партнеры предоставляют рабочие места для прохождения всех видов
практик. К руководству производственной практикой на предприятиях привлекаются опытные
32
специалисты, которые планируют и организуют работу практикантов, помогают в сборе
информации для курсовых и дипломных проектов, по окончании практики проводят оценку
сформированности профессиональных и общих компетенций обучающихся. При прохождении
производственной практики
студенты
получают
программу практики и индивидуальное
задание. От каждого предприятия за обучающимися закрепляется наставник и руководитель
практики, согласно приказа по предприятию.
Договоры о прохождении производственной практики заключены со следующими
предприятиями и организациями:
Код
Профессия/специальность
Места прохождения практик
23.01.03
Автомеханик
ООО «Разрез-Загустайский
ООО «Стив -Компани»
ИП «Михалев Д.А.»
ООО «Г усиноозерское литье»
ИП «Дашинимаев»
ГАУЗ «Гусиноозерская ЦРБ»
ООО «Автобаза Спецмашин»
ООО «Дагаз»
ИП «Максимов»
ООО «Альянс» ИП Фетисов
ООО «Щербань ЕС. »
ООО «Алекс»
ИП Мелова Н.К.
ООО «Северстрой»
СЦК при ГБПОУ «ГЭТ»
ВСПРП ООО «СКА»
Противопожарная служба по РБ
АУРБ «Селенгинский лесхоз»
23.01.06
Машинист
дорожных
строительных машин
и
ООО «Разрез-Загустайский
ООО «Стив -Компани»
ИП «Бандалиев» г. Красноярск
ИП «Матвиевская»
МУП Селендумская ЖЭУ
ООО «Северстрой»
ИП Красноярск
ООО «Трансиб»
ООО «Ресурс- Транс
33
КФК Данзанов
ООО»Дорстройсервис
ИПК ФК «Арзуманян»
ООО «Байкал»
ООО «Иволгаводстрй
19.01.17
Лаборатория ГБПОУ «ГЭТ»
Повар, кондитер
Кафе «Вечный зов»
ГАУЗ «Гусиноозерская ЦРБ»
ИП «Дондуков Б.А.»
ООО «Встреча»
ИП «Цыбекдоржиева Д.Ц»
МБОУ СОШ №3
МБОУ СОШ №4
МБОУ СОШ №5
МДОУ детский сад №13
МДОУ детский сад №1
МДОУ детский сад №16
МДОУ детский сад №11
МДОУ детский сад № 9
МДОУ детский сад Джидинский р-н
Кафе «Счастливое»
Кафе «Давай поедим»
ООО «Николаевский»
Закусочная «Дуплет»
ИП «Цыренов»
ИП «Кондитерский цех»
ПО «УТБ Буркопсоюз» Кооператор
13.02.03
Электрические
станции,
сети
системы
и
Филиал «Гусиноозерская ГРЭС» АО
«Интер РАО- Электрогенерация»
ПАО
«МРСК
Сибири»-
«Бурятэнерго»,
ПО ЮЭС г. Гусиноозерск
ООО «Полюс Красноярск»
13.02.01
Тепловые электрические станции
Филиал «Гусиноозерская ГРЭС» АО
«Интер РАО- Электрогенерация
ООО «Полюс Красноярск»
34
38.02.01
Экономика и бухгалтерский учет
Бухгалтерия ГБПОУ «ГЭТ»
Россельхозбанк
Администрация МО «г. Г усиноозерск
ООО
«Карьерные
машины»
г.
Иркутск
ООО «Востокэнергомонтаж»
ГАУЗ «Гусиноозерская ЦРБ»
Налоговая
ООО «Разрез Загустайский»
ИП «Мальцева Ю.Н.»
ООО«Строительное управление №1»
ИП «Карлина»
Музыкальная школа
ПАО
«МРСК
Сибири»-
«Бурятэнерго»
Согласно утвержденному
графику,
студенты
техникума
отрабатывают
общие
и
профессиональных компетенции, которые определены ФГОС и ОП. До начала практического
обучения составляется приказ о прохождении практики, которым закрепляется руководитель
практики от учебного заведения.
По окончанию практики обучающиеся предоставляют,
отчеты и дневники с отметкой и подписью наставника, характеристики, аттестационные листы.
Преддипломная
завершающим
практика
этапом
(часть
обучения,
производственной
проверкой
практики)
готовности
студентов
будущего
является
специалиста
к
самостоятельной трудовой деятельности. Эта практика проводится после освоения программы
теоретического и практического курсов и сдачи студентами всех видов промежуточной
аттестации, предусмотренных федеральными государственными требованиями к минимуму
содержания
и
(квалификационную)
уровню
подготовки
проходят
согласно
выпускников.
темам
Преддипломную
дипломного
проекта.
практику
Обучающиеся
занимаются сбором, изучением и обобщением материалов по дипломному проектированию.
Руководители
практик
осуществляют
полный
контроль,
организуют
проведение
инструктажа по охране труда и технике безопасности на рабочем месте.
Прохождение программного материала по учебной и производственной практикам в 2019
году освоено в полном объеме по всем профессиям, специальностям, согласно календарного
учебного графика.
35
Результаты прохождения учебной и производственной практики
Код
Профессия
%
%
Средний
Средний
С пециальность
успеваемо
качеств
балл УП
балл ПП
сти
а
95,5
79
4,2
3,7
94,0
70,6
3,6
4,0
89,0
77,9
4,0
4,1
Итого по Ш1КРС
92,8
75,8
3,9
3,9
13.02.03
78,3
64,4
3,5
3,7
электрические
92,6
80,3
3,6
4,2
бухгалтерский
96,4
63,5
4,2
4,4
Итого по П
ППССЗ
89,1
69,4
3,8
4,1
Всего: по техникуму
90,95
72,6
3,85
4,0
23.01.03
Автомеханик
23.01.06
М ашинист
дорожных
и
строительных машин
19.01.17
Повар, кондитер
Электрические станции, сети и
системы
13.02.01
Тепловые
станции
38.02.01
Экономика
и
учет
Успеваемость по практическому обучению- 90,95%, качество-72,5%, средний балл по учебной
практики -3,85 , по производственной средний балл- 4,0
В дальнейшем необходимо совершенствовать работу по организации и проведению
учебной и производственной практик, укреплять деловые связи с производством, добиваться
прохождения производственной практики всеми студентами на оплачиваемых рабочих местах.
Особое внимание следует уделить вопросу о предоставлении предприятиями и организациями
рабочих мест для обучающихся техникума в период прохождения практики, на которых
установлено современное оборудование, а также применяются передовые производственные
технологии.
Внедрять
практико-
ориентированное
(дуальное)
обучения.
Эта
система
привлекательна и предприятиям, которые нуждаются в молодых специалистах и осознают,
насколько перспективен именно такой подход к подготовке профессиональных кадров в
экономическом плане.
Прошли встречи с представителями ПОО и предприятий таких как: ТГК-14, Филиал
«Гусиноозерская ГРЭС» АО «Интер РАО- Электрогенерация», ПАО «МРСК Сибири»«Бурятэнерго» по теме: «О перспективах развития и организации практико- ориентированного
(дуального) обучения, организована встреча со студентами 2-4 курсов и администрацией ПО
ЮЭС г. Гусиноозерска по вопросам трудоустройства, получения корпоративной стипендии,
организация прохождения летней оплачиваемой практики .
36
Организованно прошел
«Мастер-класс» на полигоне ПО ЮЭС оз. Щучье в котором
приняли 4 бригады РЭС Селенгинского района и обучающиеся нашего техникума по
специальности:
«Электрические
станции,
сети
и
системы».
Приняли
республиканских соревнованиях «Case-in» , которые проходили на
участие
в
Тугнуйском разрезе. В
течении всего года на предприятиях города проходят обзорные и тематические экскурсии по
всем профессиям и специальностям.
Практическое
Вывод:
обучение
осуществляется
в
соответствии
с
Порядком
организации и проведения учебной и производственной практики обучающихся. Объемы
практик,
содержание,
контроль и оценка результатов практики соответствует
требованиям ФГОС СПО.
3.6 Х арактери сти ка показателей государственной итоговой аттестации
Государственная итоговая аттестация проводится ежегодно по специальностям и
профессиям, реализуемым в техникуме, и, является обязательной для завершения полного курса
обучения по ППССЗ и ППКРС.
В зависимости от осваиваемой образовательной программы СПО и в соответствии с
ФГОС СПО выпускная квалификационная работа выполняется в следующих видах:
выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа - для
выпускников, осваивающих программы ПКРС,
дипломная работа (дипломный проект) - для выпускников, осваивающих программы ПССЗ.
Техникумом
разработаны
Программы
государственной
итоговой
аттестации
выпускников. Методика оценивания результатов, требования к выпускным квалификационным
работам, задания и продолжительность аттестации обсуждаются на педагогическом совете и
согласовываются с председателями ГЭК.
ГИА в 2019 году проходила в соответствии с Порядком проведения государственной
итоговой аттестации выпускников. Были разработаны и утверждены темы выпускных
квалификационных работ, утверждены графики индивидуальной работы руководителей ВКР
(дипломных проектов) с обучающимися, составлены графики защиты ВКР, проведены
консультации для обучающихся. Материалы по ГИА размещены на сайте.
По программам подготовки специалистов среднего звена ГИА проходила в форме
защиты дипломного проекта для специальностей 13.02.01 Тепловые электрические станции и
13.02.03
Электрические станции, сети и системы, и защиты дипломной работы
для
специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
Форма государственной итоговой аттестации для выпускников ППКРС - защита
выпускной
квалификационной
работы,
которая
включает
выполнение
практической
квалификационной работы и письменной экзаменационной работы, и, соответствует тематике и
содержанию
одного
или
нескольких
профессиональных
модулей.
Практическая
37
квалификационная работа предусматривает сложность работы на соответствующий разряд
профессии рабочего.
Содержание, объём и структура выпускной квалификационной работы определены
порядком
проведения
квалифицированных
ГИА
выпускников,
рабочих
и служащих.
обучающихся
по
программам
подготовки
Необходимым условием допуска к защите
выпускной квалификационной работы является положительная аттестация, сформированность
компетенций по теоретическому обучению и прохождение учебной и производственной
практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.
По отделению, реализующему ППССЗ, было допущено к защите 57 выпускников.
Результаты защиты ВКР:
« отлично» - 24 человек (42,1%);
«хорошо» - 19 человек (33,3 %);
«удовлетв.» - 14человек (24,6 %).
Дипломы с отличием получили 10 выпускников ( специальность 13.02.03 Электрические станции, сети
и системы -4 чел., специальность 13.02.01 Тепловые электрические станции- 2 чел., специальность
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)- 4 человека).
Успеваемость составила 100%, качество знаний -75,4%.
Анализ
государственной итоговой аттестации
по ППССЗ показывает, что % качества знаний по
сравнению с 2018 годом повысился на 0,9%.
По отделению, реализующему ППКРС, было допущено к защите 58 чел.,
Результаты защиты ВКР :
«отлично» - 26 человек (44,8%)
«хорошо» - 12 человек (20,7%)
«удовлетв.» - 20 человек (34,5%)
Дипломы с отличием получили 4 выпускника (профессия 23.01.03 Автомеханик - 2 чел.,
профессия 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин - 1 чел., профессия 19.01.17
Повар, кондитер - 1 чел. ).
Успеваемость составила 100%, качество знаний -65,5%.
Повышенные разряды получили - 14 чел. (24,1 %), установленные разряды
- 44 чел
(75,9%).
Анализ государственной итоговой аттестации по ППКРС показывает, что качество знаний по
сравнению с 2018 годом понизилось на 14%.
Вывод: Показатели государственной итоговой аттестации выпускников по программам
подготовки специалистов среднего звена, программам подготовки квалифицированных
рабочих и служащих соответствуют требованиям ФГОС.
38
4.О рганизация учебного процесса
4.1 О ргани зац ия учебного процесса
Одной из важнейших задач. является совершенствование организации образовательного
процесса, внедрение в образовательный процесс инновационных методик и технологий,
обеспечение соответствия содержания и структуры профессиональной подготовки кадров
потребностям рынка труда.
Совершенствование
организации
и
содержания
образовательного
процесса
осуществляется по следующим направлениям:
- разработка учебно -
программной документации и методических материалов в
соответствии с требованиями ФГОС СПО и ФГОС по ТОП - 50;
- разработка фонда оценочных средств для оценивания уровня освоения обучающимися
по всем элементам ОПОП;
- создание необходимых условий для педагогической и учебно - образовательной
деятельности педагогических работников и обучающихся;
- исследование рынка образовательных услуг и рынка труда; - мониторинг и оценка
качества подготовки специалистов.
В основу совершенствования содержания и организации образовательного процесса
положены следующие принципы:
- вариативность образования - гибкое реагирование содержания образовательных
программ на изменения внешней среды, учет запросов работодателей и особенностей
социально -
экономической
сферы. Вариативность содержания образования -
способ
расширения возможностей выпускников к самореализации на рынке труда после завершения
обучения по специальности.
- эффективность - системность в реализации образовательных программ, обеспечение
единства требований к уровню подготовки обучающихся, содержанию и организации учебно воспитательного процесса.
Учебный год в техникуме начинается 01 сентября и заканчивается согласно учебному
плану и графику учебного процесса по каждой реализуемой профессии и специальности.
Продолжительность учебной недели - шестидневная, академический час - 45 мин. Учебная
нагрузка обучающегося составляет 36 аудиторных часов в неделю, при продолжительности
теоретического занятия 2 академических часа, практического занятия 6 академических часов.
Содержание образовательного процесса по всем профессиям и специальностям, сроки обучения
по образовательным программам устанавливаются в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Расписание
учебных
занятий
составляется
с
учетом
нагрузки
преподавателей,
календарного учебного графика, учебного плана, учитывается последовательность и логичность
изучения учебных дисциплин. Оперативные замены в расписании осуществляются в связи с
болезнью преподавателя, выезда преподавателей на курсы повышения квалификации, сессии,
39
конкурсы, конференции и т.д. Расписание учебных занятий утверждается заместителем
директора по учебной работе.
Учебный процесс в техникуме осуществляется на основе графиков учебного процесса,
учебных планов по профессиям и специальностям очной и заочной форм обучения; рабочих
программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебной, производственной и
преддипломной практик.
Основные профессиональные образовательные программы (далее - ОПОП), реализуемые
на базе основного общего образования, разрабатываются техникумом на основе требований
соответствующих ФГОС среднего общего и среднего профессионального образования с учетом
получаемой профессии или специальности среднего профессионального.
ОПОП включает в себя:
- учебный план;
- календарный учебный график;
- рабочие программы учебных дисциплин и междисциплинарных курсов (далее - МДК);
- рабочие программы учебной, производственной и преддипломной практик;
- оценочные и методические материалы;
- иные компоненты, обеспечивающие воспитание и обучение студентов.
Учебный план определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение
по периодам обучения учебных дисциплин, МДК, практики, иных видов учебной деятельности
обучающихся и формы их промежуточной аттестации.
Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации обучающихся по очной
форме получения образования не превышает 8 экзаменов в учебном году, а количество зачетов
- 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре.
Промежуточная аттестация проводится в соответствии
с положением
о формах,
периодичности и порядке текущего контроля, успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся. Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация являются составной
частью оценки качества освоения ППКРС и ППССЗ. Конкретные формы и процедуры текущего
контроля
знаний,
промежуточной
аттестации
по
каждой
учебной
дисциплине,
профессиональному модулю разрабатываются преподавателями техникума самостоятельно и
доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Расписание экзаменов и консультаций разрабатывается зав. отделениями на основании
календарного учебного графика, утверждается заместителем директора по учебной работе и
через информационные стенды, официальный сайт техникума доводится до сведения студентов
и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала промежуточной аттестации
обучающихся.
На
подготовку
к
каждому
экзамену
выделяется
не
менее
2
дней.
Зачеты
на
экзаменационную сессию не выносятся, а проводятся за счет времени, отведенного на изучение
40
учебной дисциплины.
Учебный план, календарный график учебного процесса содержат данные по бюджету
времени всех компонентов образовательного процесса на каждый учебный год. Часы
вариативной части учебных планов по всем профессиям и специальностям, используются в
полном объеме. Объем каникулярного времени, времени на государственную итоговую
аттестацию и подготовку к ней соответствуют требованиям ФГОС СПО по всем реализуемым
основным образовательным программам. Во всех учебных планах предусмотрены часы
консультаций. Утвержденный учебный план по каждой профессии и специальности является
основой для планирования учебной
нагрузки преподавательского
состава,
составления
расписания учебных занятий, промежуточной аттестации, практик.
Календарный график разрабатывается до начала учебного года зав. очным отделением в
соответствии с ФГОС СПО по всем специальностям, профессиям, согласовывается с зам.
директора по УР и утверждается директором техникума.
По всем дисциплинам и профессиональным модулям учебного плана разработаны рабочие
программы, отвечающие требованиям ФГОС СПО к результатам освоения дисциплин и
модулей. Рабочие программы обновляются ежегодно. При разработке рабочих программ
дисциплин/МДК
в
полной
мере
учтены
требования
к
формированию
общих
и
профессиональных компетенций.
Реализация
рабочих
программ
планирования
по
каждой
методическими
рекомендациями
обеспечена
дисциплине,
и
наличием
календарно-тематического
соответствующими
материально-техническим
учебными
пособиями,
оснащением.
Оформление
календарно-тематических планов и поурочного планирования соответствует требованиям,
предъявляемым
к учебно-плановой
документации
техникума.
Все
учебные
материалы
размещены на сайте техникума в свободном доступе http://gusteh.profiedu.ru/
Оценка качества подготовки обучающихся в процессе освоения ППКРС и ППССЗ
осуществляется по следующим направлениям: оценка уровня освоения дисциплины/МДК и
оценки освоения обучающимися общих и профессиональных компетенций. Материалы для
проведения
соответствии
текущей
и
с рабочими
промежуточной
программами
аттестации
обучающихся
и рассматриваются
разрабатываются
на заседаниях
в
предметно
методических объединений (далее - ПМО).
При реализации образовательных программ используются различные образовательные
технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение. В
содержании образования учитываются рекомендации социальных партнеров (работодателей) и
возможности обучающихся, что обеспечивает условия для их успешной социализации и
профессиональной
адаптации.
Сроки
обучения
по
основным
профессиональным
образовательным программам среднего профессионального образования устанавливаются в
41
соответствии
с
нормативными
сроками
их
освоения,
определяемыми
Федеральными
государственными образовательными стандартами.
Вывод: при самообследовании установлено, что учебный процесс в техникуме
организован в соответствии с регламентирующими нормативными и законодательными
актами, созданы условия для качественной подготовки специалистов, востребованных на
рынке труда.
4.2 К онтроль за организацией учебного процесса
Внутренний контроль осуществляется в соответствии с Положением о внутреннем
контроле ГБПОУ «ГЭТ». Контролирующие функции за организацией учебного процесса
возложены на директора техникума, заместителя директора по УР, заведующих отделениями,
председателей предметно- цикловых
комиссий. Ежемесячно проводится контроль и анализ
выданной преподавателями учебной нагрузки.
Целями внутреннего контроля являются:
- анализ выполнения требований ФГОС СПО;
- совершенствование деятельности структурных подразделений техникума;
- повышение профессионального мастерства преподавателей, качества и
эффективности
образования и воспитания в образовательной организации;
- оценка деятельности коллектива, обобщение и анализ результатов проверок, координация
деятельности различных структурных подразделений по обеспечению должной организации
образовательного процесса.
Функции внутреннего контроля:
- информационно-аналитическая;
- контрольно-диагностическая;
- коррективно-регулятивная.
Объекты внутреннего контроля
Учебно-воспитательный процесс:
- соблюдение Устава, правил внутреннего распорядка и иных локальных нормативных актов
техникума;
- исполнение принятых коллегиальных решений, распоряжений, приказов;
- работа структурных подразделений техникума;
- реализация основных профессиональных образовательных программ, учебных планов,
учебных графиков;
- уровень развития общих и профессиональных компетенций обучающихся;
- учебно - методическое обеспечение образовательного процесса;
- ведение документации техникума;
- порядок проведения промежуточной и государственной итоговой аттестации обучающихся и
текущего контроля успеваемости;
42
- дифференцированный подход к обучающимся в процессе обучения;
- совместная деятельность педагога и обучающегося;
- наличие положительного эмоционального микроклимата;
- организация питания и медицинского обслуживания;
- охрана труда и здоровья участников образовательного процесса.
Контроль за организацией учебного процесса включает в себя:
- контроль планирования работы структурных подразделений;
- проведения Советов отделений;
- отчеты о работе структурных подразделений на педагогическом совете;
- контроль
за
организацией и проведением занятий преподавателями в соответствии с
расписанием учебных занятий;
-
контроль
качества
проведения
учебных
занятий
посредством
посещения
открытых
мероприятий и учебных занятий преподавателей администрацией техникума, заведующих
отделениями, председателями ПЦК в соответствии с установленным графиком;
-систематический контроль качества ведения основной учебно-нормативной документации;
- контроль заполнения журналов учебных занятий заведующим
отделением и заместителем
директора по УР (1 раз в 2 месяца);
- контроль посещаемости студентами учебных занятий;
- анализ выданной преподавателями педагогической нагрузки;
-анализа посещаемости и успеваемости обучающихся;
- систематического анализа отсева обучающихся и поиска эффективных путей сохранения
контингента;
-контроля выполнения правил внутреннего распорядка.
Виды контроля успеваемости и посещаемости обучающихся закреплены нормативными
актами:
-Положением
о
промежуточной
аттестации
студентов
ГБПОУ
«Гусиноозерский
энергетический техникум»
- Положением о текущем контроле учебного процесса обучающихся ГБПОУ «Гусиноозерский
энергетический техникум»
- Положением о правилах внутреннего распорядка ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум».
Для большинства видов контроля установлена определенная периодичность. Результаты
контролирующей деятельности периодически рассматриваются на совещаниях при директоре,
советах отделений, отражаются в приказах по техникуму и доводятся до работников техникума.
Требования, определяемые содержанием ФГОС СПО, рабочими программами по учебным
дисциплинам
предъявляются
в
ходе
обучения
и
обеспечены
текущим
контролем,
промежуточной аттестацией и государственной итоговой аттестацией.
43
Оценка качества подготовки и достижений обучающихся осуществляется в течение всего
периода обучения и представляет собой комплекс процедур:
- входной контроль уровня подготовленности (1 курс по общеобразовательным дисциплинам);
- текущий
контроль
- представляет систематическую
проверку знаний
обучающихся,
проводимую преподавателем на текущих занятиях в соответствии с учебным планом;
-
промежуточная
аттестация
является
основной
формой
обучающихся, формами которой являются: зачет по
контроля
учебной
учебной
работы
дисциплине, экзамен по
профессиональному модулю (квалификационный экзамен), курсовое проектирование.
Результаты промежуточной аттестации обучающихся рассматриваются как по окончании
аттестационного периода, так и по завершении периода времени, отведенного для ликвидации
задолженностей.
4.3
О ргани зац ия и проведение текущ его контроля
Согласно ФГОС СПО конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости
разрабатываются
образовательной
организацией
самостоятельно.
Формы
и
процедуры
текущего контроля успеваемости по каждой дисциплине и профессиональному модулю в
техникуме
разработаны преподавателями, контрольно-оценочные средства рассмотрены на
заседаниях цикловых методических комиссий, согласованы методическим советом, утверждены
заместителем
директора
по учебной
работе.
По
всем
специальностям
и профессиям
разработаны рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебных и
производственных практик и фонды оценочных средств в соответствии с требованиями ФГОС.
Обеспеченность составляет 100%.
Текущий
тематическими
контроль
по
планами
в
дисциплинам
виде
оценки
самостоятельных работ, с применением
проводится
результатов
в
соответствии
теоретических,
с
календарно
практических,
устного опроса, разноуровневого тестирования,
ситуационных задач, практических и творческих заданий с учетом требований ФГОС СПО к
результатам освоения ППССЗ и ППКРС.
Оценка результатов подготовки и достижений обучающихся осуществляется в течение
всего периода обучения и представляет собой комплекс определенных мероприятий:
- входной контроль уровня подготовленности (1 курс по общеобразовательным дисциплинам);
- контроль успеваемости, представляющий систематическую проверку знаний обучающихся,
проводимую преподавателем на текущих занятиях в соответствии с учебным планом;
Текущий
контроль
успеваемости
обучающихся
систематизирует
проверку знаний
обучающихся, проводимую преподавателем на текущих занятиях в соответствии с учебной
программой и осуществляется в форме: входного и рубежного контроля
Текущий контроль осуществляется в процессе проведения практических и лабораторных
занятий, самостоятельной работы студентов, контрольной работы. Знания, умения и навыки
(ЗУН) студентов, выявленные в ходе текущего контроля, оцениваются по пятибалльной шкале:
44
«отлично» («5»), «хорошо» («4»), «удовлетворительно» («3»), «неудовлетворительно» («2»),
«зачтено».
Входной контроль знаний проводится в начале изучения дисциплины, профессионального
модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов, учебной и производственной
практики) с целью выстраивания индивидуальной траектории обучения.
4.4
О ргани зац ия и проведение промежуточной аттестации
Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема
учебного
курса,
дисциплины
(модуля)
образовательной
программы,
сопровождается
промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным
планом.
Промежуточная
аттестация
обеспечивает
оперативное
управление
учебной
деятельностью обучающегося по итогам семестра и ее корректировку, и проводится с целью
определения:
-
соответствия
государственному
уровня
и
качества
образовательному
подготовки
стандарту
специалиста
(государственному
Федеральному
образовательному
стандарту) среднего профессионального образования в части требований к результатам
освоения отдельной части или всего объема учебного курса, дисциплины (модуля) основной
профессиональной образовательной программы за семестр;
- сформированности умений применять полученные теоретические знания при решении
практических задач и выполнении лабораторных работ;
- умений по поиску, обработке, интерпретации информации, в т.ч. в рамках работы с
учебной
литературой,
методическими
пособиями,
информационно-образовательными
ресурсами.
Организация
соответствует
и
проведение
Положению
о
процедуры
промежуточной
промежуточной
аттестации
в
аттестации
ГБПОУ
обучающихся
«Гусиноозерский
энергетический техникум».
Формами промежуточной аттестации в техникуме являются:
- экзамен по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу;
- экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю;
- зачет;
- дифференцированной зачет.
Результаты успеваемости по дисциплинам, профессиональным модулям, по которым
предусмотрены формы контроля на промежуточной аттестации, проставляются в журналах,
экзаменационных и зачетных ведомостях, сводных ведомостях, зачётных книжках.
Результаты промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) оцениваются в баллах:
- 5 (отлично)
45
- 4 (хорошо)
- 3 (удовлетворительно)
- 2 (неудовлетворительно).
Зачёты оцениваются отметками: - «зачтено»; - «не зачтено».
Экзамен (квалификационный) оценивается: - по 5-ти бальной шкале.
Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким
дисциплинам (модулям) образовательной программы или не прохождение промежуточной
аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
Допуск обучающегося к сдаче промежуточной аттестации по данной дисциплине,
междисциплинарному курсу, профессиональному модулю осуществляется при положительном
результате текущего контроля успеваемости. Обучающийся, не представивший курсовой
проект (работу) в установленные сроки, считается неуспевающим по данной дисциплине
(модулю)
и
не
допускается
к
сдаче
зачетов
и
экзаменов
по
данной
дисциплине,
междисциплинарному курсу.
График промежуточной аттестации составляется за 1 месяц до конца семестра и
утверждается заместителем директора по учебной работе.
Преподаватели разрабатывают необходимые контрольно-оценочные средства по учебным
дисциплинам (профессиональным модулям), которые рассматриваются на заседаниях
предметно-методических комиссий и утверждаются заместителем директора по учебной
работе.
Вывод: Анализ проверенных фондов оценочных средств по дисциплинам учебного
плана при проведении промежуточной аттестации показал, что ФОСы составлены
согласно программам обучения в соответствии с требованиями ФГОС СПО и объему
пройденного материала, календарно-тематическим планам преподавателей. Зачетные и
экзаменационные ведомости ведутся аккуратно. При пересдаче зачетов или экзаменов
результаты отражаются в индивидуальных ведомостях.
4.5
О ргани зац ия курсового проектирования
Подготовка обучающихся к предстоящей трудовой деятельности - главная задача
техникума. Руководитель курсового проекта должен уметь планировать свою работу, делать
расчеты,
принимать оперативные решения на основе анализа сложившейся ситуации,
контролировать ход и результат своего труда и т.д.
Курсовые
дисциплинам.
В
проекты
процессе
выполняются
их
по
подготовки
общепрофессиональным
обучающиеся
решают
и
специальным
технические
задачи
(конструирование, разработка технологических процессов, проектирование и т.п.). В ходе
выполнения курсового проекта изучается передовой опыт, углубляются и систематизируются
46
полученные теоретические знания. Велика роль курсового проекта в формировании умений
подбора и анализа источников литературы, использования теоретических знаний в решении
практических задач, самостоятельности в суждениях.
Курсовой
проект,
как
организационная
форма
обучения,
применяется
на
заключительном этапе изучения дисциплины. Он позволяет применить полученные знания при
решении комплексных производственно-технических или других задач, связанных со сферой
деятельности будущих специалистов.
Курсовые проекты индивидуальны и направлены на выполнение конкретных тем. Общая
тематика курсовых проектов формируется в соответствии с перечнем наименований тем
программы дисциплины, личным опытом руководителя проекта. В то же время обучающимся
предоставляется право и самим выполнить проект на интересующую их тему, если она по
характеру, содержанию и возможной глубине проработки удовлетворяет цели, задачам и
требованиям, предъявляемым к курсовым проектам.
В индивидуальных заданиях на курсовой проект отражено конкретное производственное
содержание, часто связанное с процессом производства на предприятии, где обучающиеся
проходят практику. В задание по курсовому проектированию закладывается вид деятельности
обучающегося:
работа
предложенных.
В
по
первом
образцу
случае
или
поиск
обучающийся
оптимального
по
принятому
варианта
образцу
решения
из
разрабатывает
технологический процесс; во втором - анализирует несколько предложенных вариантов и
выбирает оптимальный. Выбор вида деятельности зависит от специфики учебной дисциплины,
от
времени,
отводимого
на
курсовое
проектирование,
от
степени
подготовленности
обучающегося.
В ходе выполнения курсового проекта обучающиеся учатся проектировать процессы,
овладевают методикой расчетов, учатся пользоваться нормативной и справочной литературой,
технологической и конструкторской документацией, чертить чертежи, схемы, составлять
техническую документацию и т.д.
Организация курсового проектирования, согласно положения, предусматривает:
выдачу тем курсовых проектов;
изложение требований к содержанию курсового проекта;
сообщение исходных данных для проекта;
рекомендации по выбору учебной, научной и справочной литературы;
установление объемов курсового проекта;
порядок оформления пояснительной записи.
Завершается курсовое проектирование защитой курсовых проектов. В ходе защиты
обучающиеся
демонстрируют
увлеченность,
профессиональную
заинтересованность
в
изучаемых проблемах. Большинство обучающихся грамотно, аргументировано, творчески
представляют свои работы, выражая желание и уверенность в необходимости продолжения
47
исследования в процессе дальнейшего обучения. Но не всегда курсовые проекты отличаются
научной, технической новизной, но в них присутствуют новизна личностная.
4.6 О ргани зац ия сам остоятельной работы обучаю щихся (СРС)
Одной из целей профессионального образования является формирование активной,
творческой, профессионально подготовленной личности, мировоззрение и стиль мышления
которой не просто отвечают современным условиям, но и ориентированы на перспективу.
Квалификационные характеристики по всем профессиям и специальностям среднего
профессионального содержат такие требования, как:
-
умение осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
-
использовать
информационно-коммуникационные
технологии
для
совершенствования профессиональной деятельности;
-
заниматься самообразованием.
Обозначенные
требования
к
подготовке
обучающихся
делают
их
конкурентоспособными на современном рынке труда.
В этой связи все большее значение приобретает самостоятельная работа обучающихся,
создающая условия для формирования у них готовности и умения использовать различные
средства информации с целью поиска необходимого знания.
Объем времени, отведенный на внеаудиторную СРС по дисциплине, отражен в
учебном плане и в рабочих программах учебных дисциплин с распределением по
разделам, темам. При разработке рабочей программы по учебной дисциплине и
планировании
содержания внеаудиторной работы,
преподавателем устанавливается
содержание и объем теоретической учебной информации и практические задания по
каждой теме, которые выносятся на внеаудиторную СРС, определяются формы и методы
контроля результатов.
В ходе проведения теоретических и практических учебных занятий преподаватели
используют различные формы самостоятельной работы обучающихся, которые отражены в
Положении о самостоятельной работе.
В практике работы преподавателей техникума используются различные виды и типы
самостоятельной работы:
-
воспроизводящая
(репродуктивная)
самостоятельная
работа-
предполагающая
знания-копии и алгоритмическую деятельность по образцу в аналогичной ситуации;
- реконструктивная самостоятельная работа, связанная с использованием накопленных
знаний и известного способа действия в частично измененной ситуации;
- эвристическая (частично-поисковая) самостоятельная работа, которая заключается в
накоплении нового опыта деятельности и применении его в нестандартной ситуации;
- творческая
самостоятельная
работа,
направленная
на
формирование
знаний48
трансформаций и способов исследовательской деятельности.
Выбор заданий зависит от дидактических целей:
- для овладения знаниями: чтение текста (учебник, первоисточник,- дополнительная
литература),
составление
плана текста,
конспектирование текста,
выписки
из текста,
ознакомление с нормативными документами, учебно-исследовательская работа, использование
Интернета и др.;
- для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом- лекции (обработка
текста),
повторная
работа
над
учебным
материалом
(учебника,
первоисточника,
дополнительной литературы), составление плана и тезисов ответа, составление таблиц для
систематизации учебного материала, ответы на контрольные вопросы, подготовка сообщений к
выступлению
на семинаре,
подготовка рефератов, докладов,
составление тематических
кроссвордов и т.п.;
- для формирования умений: решение задач и упражнений по образцу, решение
вариативных
задач
и
упражнений,
решение
ситуационных
производственных
(профессиональных) задач, подготовка к деловым играм, проектирование и моделирование
разных
видов
и
компонентов
профессиональной
деятельности,
рефлексивный
анализ
профессиональных умений с использованием аудио- и видеотехники и др.
Организация преподавателями самостоятельной работы студентов по определенной
дисциплине направлена в настоящее время на подготовку рекомендаций по планированию и
организации самостоятельной работы в рамках учебно-методических комплексов, разработку
заданий, организацию консультаций по выполнению текущих и итоговых заданий, контроль
хода выполнения и результатов самостоятельной работы. Самостоятельная работа не может
эффективно проходить без помощи и указаний извне. В учебно-методическом комплексе
каждого
преподавателя
разработаны
рекомендации
по
планированию
самостоятельных
внеаудиторных работ обучающихся.
Для внеаудиторной СРС в техникуме созданы все условия - работает читальный зал,
оснащенный компьютерами, подключен высокоскоростной интернет, wi-fi, оборудован кабинет
курсового и дипломного проектирования. В студенческом общежитии оборудована комната
самоподготовки.
4.7
О ргани зац ия и проведение Г осударственной итоговой аттестации
Освоение
образования
основных
образовательных
программ
среднего
профессионального
в полном объеме завершается государственной итоговой аттестацией (ГИА),
являющейся обязательной для каждого выпускника.
Государственная
итоговая
аттестация
выпускника
(ГИА),
осуществляется
Государственной экзаменационной комиссией (ГЭК), утверждаемой не позднее 20 декабря
ежегодно. Срок работы
государственной экзаменационной комиссии - 1 год.
Председатель
49
государственной
экзаменационной
комиссии
по
каждой
специальности/профессии
утверждается Приказом М инистерства образования науки Республики Бурятия.
Для работы ГЭК, в соответствии с приказом директора техникума, составляется график
защиты
выпускных
квалификационных
работ
(ВКР),
который доводится
до
сведения
обучающихся не позднее, чем за месяц до начала государственной итоговой аттестации.
В процессе подготовки к защите ВКР в виде дипломного проекта (дипломной работы)
цикловыми комиссиями разработаны:
- графики проведения консультаций и обзорных лекций;
- графики выполнения дипломных проектов (процентовки);
- графики предварительной защиты.
По
завершении
обучения
по
программам
ПССЗ
выпускники
проходят
Государственную итоговую аттестацию в виде защиты выпускной квалификационной работы,
выполненной в форме дипломной работы (дипломного проекта).
Форма государственной итоговой аттестации по завершении обучения по программам
ПКРС
- защита выпускной квалификационной работы,
практической
квалификационной
работы
и
которая включает выполнение
письменной
экзаменационной
работы,
и
соответствует тематике и содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Практическая квалификационная работа предусматривает сложность работы, выполненной на
соответствующий разряд профессии рабочего.
Содержание, объём и структура выпускной квалификационной работы определены на
основании Порядка проведения ГИА выпускников, обучающихся по программам подготовки
квалифицированных
рабочих
и служащих.
Необходимым условием допуска к защите
выпускной квалификационной работы является положительная аттестация, сформированность
компетенций по теоретическому обучению и прохождение учебной и производственной
практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.
Знания
и
умения
выпускников
определяются
оценками
"отлично",
"хорошо",
"удовлетворительно" и "зачтено" ("зачет"), которые указываются в приложении к диплому о
среднем профессиональном образовании.
Обучающемуся, освоившему в полном объеме и успешно прошедшему государственную
итоговую аттестацию по программе подготовки специалистов среднего звена, выдается диплом
о среднем профессиональном образовании с присвоением соответствующей квалификации
специалиста среднего звена.
Обучающемуся, освоившему в полном объеме и успешно прошедшему государственную
итоговую аттестацию по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих,
выдается диплом о среднем профессиональном образовании с присвоением соответствующей
квалификации рабочего.
50
Лицу, не завершившему образования, не прошедшему государственной (итоговой)
аттестации или получившему на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные
результаты, выдается справка установленного образца об обучении в техникуме.
4.8 В остребованность вы пускн иков
Важным
этапом
в
деятельности
техникума
является
содействие
выпускникам
в
трудоустройстве. Основным направлением деятельности является создание и развитие системы
содействия временной занятости обучающихся и трудоустройству выпускников, создание банка
данных о рынке труда и дальнейшее развитие социального партнерства с предприятиями по
повышению качества подготовки специалистов трудоустройству студентов и выпускников
техникума и адаптации их к рынку труда. Работа по трудоустройству выпускников проводится
по основным направлениям:
-информационное обеспечение: мониторинг рынка труда, исследований востребованности
специалистов данного профиля, ознакомление обучающихся выпускников с рынком труда,
содействие в решении конкретных вопросов трудоустройства, информирование студентов об
имеющихся вакансиях, психологическая подготовка к встрече с работодателем;
-
социальное
учреждениями,
партнерство
с
работодателями
органами
по
местного
направлениям:
самоуправления,
образовательными
-
работодателей
анкетирование
о
предпочтительных качествах специалистов, которых они хотели бы видеть на рабочем месте
своего предприятия; - использование потенциала предприятий для повышения качества
подготовки специалистов; - встречи с работодателями; - участие в ярмарках вакансий; постоянное взаимодействие с городским центром занятости населения (запрос вакансий,
проведение встреч и др.);
-содействие трудоустройству обучающихся и выпускников:
формирование реестров (банка
данных) выпускников; - формирование реестров предприятий и организаций, сотрудничающих
с
техникумом,
организация
семинаров,
конференций,
консультаций
по
вопросам
трудоустройства и продвижения выпускников на рынке труда; - организация мероприятий по
трудоустройству (ярмарок вакансий, «круглых столов» с работодателями и представителями
службы занятости, презентаций специальностей).
По итогам года анализируются показатели по трудоустройству выпускников в первый и
последующие годы, проводится мониторинг показателей трудоустройства по специальностям и
профессиям.
Трудоустройство
выпускников, трудоустроенных по профессиям, специальностям в
2018 году составило 67,34 %., в 2019 г.63,13%, что на 4,21% меньше.
Вывод: Трудоустройство выпускников за 2019г. соотвествует плановым показателям
Государственного задания на 2019г.
51
5.
К ачество кадрового обеспечения
5.1 Кадровое обеспечение образовательной деятельности
На 01.01.2020 г. в ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический техникум» работает 79
человек, в том числе 42 чел. - педагогические работники, из них преподавателей - 22, мастеров
производственного
обучения
-
7
чел.,
внешних
укомплектован педагогическими кадрами на
совместителей
-
4
чел.
Техникум
100%, но в связи с большой нагрузкой
работающих преподавателей имеется необходимость в преподавателе английского языка и
преподавателе спецдисциплин по профессии Автомеханик.
Педагогический коллектив - это специалисты, в основном с большим стажем работы на
предприятиях и в производственных коллективах. 40 чел.
награждены ведомственными
наградами:
- Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ - 20 чел.,
- Почетной грамотой Правительства РБ - 1 чел.,
- Почетной грамотой Народного Хурала РБ - 4 чел.,
- Почетной грамотой Министерства образования и науки РБ - 20 чел.
Имеют почётные звания 9 чел, из них:
- Почетный работник СПО РФ - 4 чел.
- Почетный работник НПО РФ - 4 чел.
- Заслуженный экономист РБ - 1 чел.
Средний
возраст
педагогических
работников
составляет
53
года.
Администрацией
спланирована работа по обновлению и омоложению кадрового резерва, разработаны меры по
стимулированию и материальной поддержке специалистов. Основная проблема в закреплении
кадров в том, что молодых специалистов по учебным дисциплинам профессионального цикла, в
основном, не устраивает заработная плата и большой объем документооборота.
Основными
задачами
техникума
по
повышению
квалификации
руководящих
и
педагогических работников являются:
- осуществление мониторинга повышения квалификации руководящих и педагогических
работников техникума;
- реализация ежегодного плана - графика по повышению квалификации руководящих и
педагогических
работников
техникума,
плана-графика
стажировки
преподавателей
спецдисциплин и мастеров производственного обучения;
- направление на курсы подготовки, переподготовки и повышения квалификации
руководящих и педагогических работников;
- организация выступлений педагогических работников по окончании курсов повышения
квалификации на заседаниях предметно-методических комиссий;
-
подбор, оформление и систематизация материалов по итогам прохождения курсов
повышения квалификации, использование полученных материалов в работе;
52
- обобщение опыта работы педагогов, повышение качества подготовки педагогов к
учебным занятиям и результативности проводимых занятий.
За 2019 год прошли подготовку, переподготовку и повышение квалификации:
№
1
Фамилия,
инициалы
Абдрахманова
Курсы повышения квалификации
З.С.
программе «Организация работы в общежитии» в объеме 72
Наименование мероприятия
ООО «Мультиурок» по
часа.
2
Абушеев А.Л.
Образовательная
программа
среднего
профессионального
обучения по специальности Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта (ГАПОУ РБ «БРТАТ» г. Улан-Удэ)
3
Белых Л.В.
Дополнительная профессиональная подготовка в ГАУ ДПО РБ
«БРИОП» по программе повышения квалификации «Актуальные
вопросы подготовки к участию в грантовых конкурсах в рамках
Национального проекта «Образование» в объеме 24 часа.
Дополнительная профессиональная подготовка в ГАУ ДПО РБ
«БРИОП»
по
программе
повышения
квалификации
«Инновационные технологии в методической работе» в объеме
72 часа.
4
Бурдым Л.А.
Курсы повышения квалификации
ООО «Мультиурок» по
программе «Организация работы в общежитии» в объеме 72
часа.
5
Добрынина
Профессиональная
переподготовка
в
НОЧУ
ДПО
Л.Н.
«Краснодарский многопрофильный институт дополнительного
образования»
Образовательная
программа
среднего
профессионального
обучения по специальности Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта (ГАПОУ РБ «БРТАТ» г. Улан-Удэ)
6
Еремина Л.А.
Курсы
по
программе
«Современные
технологии
профориентационной работы» в объеме 16 часов (ПрофКонтур)
7
Жарова Ю.Л.
Обучение по программе дополнительного профессионального
обучения «Практика и методика реализации образовательных
программ среднего профессионального образования с учетом
спецификации
стандартов
«Электромонтаж»
в
Ворлдскиллс
объеме
76
часов
по
компетенции
(ГБПОУ
НО
«Новосибирский строительно-монтажный колледж»)
8
Нургалиева
Курсы повышения квалификации
ООО «Мультиурок» по
53
В.В.
программе «Организация работы в общежитии» в объеме 72
часа.
9
Соболева Т.А.
Профессиональная переподготовка в АНО ДПО «Московская
академия
профессиональных
компетенций»
по
программе
«Педагогическое образование: Биология в общеобразовательных
организациях и организациях профессионального образования»
10
Ульянова С.В.
Образовательная
программа
среднего
профессионального
обучения по специальности Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта (ГАПОУ РБ «БРТАТ» г. Улан-Удэ)
11
Бутина В.Г.
Развитие
образовательного
пространства.
Курсы
ПК
преподавателей истории. БРИОП 36 час.
12
Симонова
КПК Формирование компетенции экологического мышления в
М.А.
условиях реализации ФГОС СОО» г.Красноярск, 36 час.
КПК «Эффективная педагогическая деятельность при обучении
химии в условиях новых ФГОС СОО» г.Красноярск, 42 час.
13
Дандаров
ДПО
«Реализация
программ
учебной
и
производственной
А.К.
практики в соответствии с требованиями ФГОС СПО», БРИОП,
48 час.
14
Каратаев Д.В.
Профессиональная
образование:
переподготовка
«Педагогическое
Теория и методика преподавания физической
культуры в образовательной организации», Москва, АН ДПО
Малая академия профкомпетенций, 360 час.
15
42 чел.
Курсы повышения квалификации в объеме 16 час. «Организация
защиты
детей
от
видов
информации,
распространяемой
посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и
(или) развитию детей, а также не соответствующей задачам
образования, в образовательных организациях» ООО «Центр
инновационного образования и воспитания» (Единый урок)
16
16 чел.
Краткосрочные курсы и практикоориентированные семинары по
отдельным темам (8-12 час.)
5.2. К адровы й потенциал
Повышение квалификации, профессиональная подготовка, переподготовка и стажировка
в техникуме является одним из важнейших факторов повышения качества подготовки
работников техникума, что составляет основу кадрового потенциала.
Реализация данного направления деятельности в ГБПОУ «ГЭТ» проходит на 3 уровнях:
1.
Самообразование
54
- аналитическая работа при подготовке к учебным занятиям, докладам, отчетам
- составление аналитической отчетности по своему разделу деятельности
- разработка планов работы
- разработка рабочей программы, календарно-тематических и поурочных планов
- участие в методических совещаниях, семинарах, творческих отчетах
- подготовка и публикация статей, тезисов, учебно-методических материалов (дидактический
материал, электронные учебники, презентации по разделам рабочей программы, внеурочной
деятельности по учебной дисциплине).
2.
Внутриучрежденческий уровень
- углубление и систематизация знаний в области совершенствования учебно-воспитательного
процесса, работа над проблемным вопросом, над единой методической темой техникума
- участие в курсах подготовки, переподготовки и повышения квалификации, проводимых в
техникуме, стажировке на предприятиях
- руководство учебно - исследовательской деятельностью обучающихся, разработка и защита
учебных проектов
- участие в подготовке проектов не только по учебной дисциплине, но и совершенствовании
материально-технической базы техникума, в реализации программы развития техникума,
профессиональных конкурсах, неделях профессионального мастерства
преподавателей и
мастеров производственного обучения.
3.
Республиканский и Межрегиональный уровень
-курсовая подготовка, переподготовка и повышение квалификации планируется через
ГАУ ДПО РБ «БРИОП» (по отдельному плану - проспекту)
-участие в семинарах, выступления с докладами, презентациями в рамках сетевого
взаимодействия учреждений СПО
- участие в научно-практических конференциях обучающихся и преподавателей
- участие в профессиональных конкурсах,
конкурсах через сети интернет, публикации
статей, выступления в СМИ.
В
связи
с
оптимизацией
образовательного
процесса
системно
продолжается
переподготовка и стажировка преподавателей и мастеров производственного обучения,
обучение
педагогического
состава
работе
с
интерактивными
технологиями,
также
организованы занятия «Школы педагогического мастерства». Имеется перспективный план
подготовки,
переподготовки и повышения квалификации,
стажировки
педагогических
квалификации
педагогических
работников на 5 лет.
Мероприятия,
проводимые
с
целью
повышения
работников, способствуют закреплению педагогических кадров, обеспечивают стабильность
работы коллектива, повышение качества образовательных результатов, о чем свидетельствует
55
участие обучающихся техникума в Международном проекте
PISA -2019 и подготовка к
участию в проекте PISA -2020.
В составе педагогического коллектива трудятся педагоги, 12 из которых имеют высшую
и
первую
квалификационную
категорию,
что
составляет
54,5
%,
что
соответствует
нормативным требованиям, но потенциальные возможности коллектива позволяют иметь более
высокий показатель. За прошедший год высшую квалификационную категорию получили 2
преподавателя (Репина Т.Н., Соболева Т.А.). Показатель категорийности ниже уровня 2018 года
на 13,5%, в связи с окончанием срока действия квалификационной категории преподавателей
Михеевой Л.Ю., Симоновой М.А., Черепанова А.Ф., Галичиной
А.В. и др., нежеланием
отдельных педагогов проходить процедуру аттестации на квалификационную категорию, либо
подтверждать имеющуюся.
Педагогам есть над чем работать, и, имея хорошие результаты
работы с обучающимися (результативное участие в олимпиадах, конкурсах различного уровня,
стаж работы), необходимо пройти аттестацию на присвоение квалификационной категории.
Повышение
профессионализма,
квалификации
рост
творческого
потенциала
педагогических работников занимал лидирующее место в организации методической работы в
2019 году, что
обеспечило улучшение качества преподаваемых учебных дисциплин,
междисциплинарных
подразделений
курсов.
Администрацией
техникума,
руководителями
структурных
было посещено 58 уроков преподавателей общеобразовательных дисциплин и
дисциплин профессионального цикла, преподавателями и мастерами
дано
по одному
открытому уроку, 45% педагогических работников проводили открытые уроки и внеурочные
мероприятия по нескольку раз,
но имелись
случаи,
когда педагогические работники
отказывались демонстрировать свое педагогическое мастерство.
Под постоянным контролем находилась организация производственной и учебной
практики обучающихся. Регулярно осуществлялся мониторинг деятельности руководителей
практики на рабочих местах, а также качество ведения необходимой документации (отчетов).
По итогам тематических проверок проводилась корректировка плана дальнейшей деятельности.
В 2019 году по итогам плановой выездной проверки Рособрнадзора были выявлены
отдельные недостатки в разработке учебно-методических материалов, программ, а также
КОСов, что привело к полному пересмотру
всей учебно-программной документации.
Приведены в соответствие с законодательством
«Об образовании» 12 локальных актов,
касающихся вопросов организации учебного процесса, практического обучения, организации
ДПО и ПО, а также реализации образовательных программ.
В Школе педагогического
мастерства основными вопросами для обсуждения были вопросы соблюдения Законодательных
актов об образовании, вопросы теории и методики преподавания, формирования УМК. В
течение учебного
года проводилась разработка учебно-программных
прохождения
процедуры
эксплуатация
линий
лицензирования
электропередачи,
новых
23.02.07
специальностей
Техническое
материалов для
13.02.09
обслуживание
Монтаж
и
и
ремонт
56
двигателей, систем и агрегатов автомобилей.
Вывод: Кадровое обеспечение, кадровый потенциал соответствует требованиям.
6. К ачество учебно-методического обеспечения
Методическая тема педагогического коллектива «Совершенствование образовательного
процесса и
фактор
развитие профессиональной компетентности преподавательского состава,
повышения
качества
образования
в
условиях
профессиональных стандартов, в том числе требований
реализации
ФГОС
как
СПО,
стандартов World Skills», утверждена
педагогическим советом техникума.
Практическая реализация основных направлений методической работы осуществляется
через педагогический совет, методический совет, работу предметно-цикловых комиссий,
взаимопосещение и анализ учебных занятий с целью повышения методической компетенности
преподавателей,
как
основного
фактора,
обеспечивающего
результативность
процесса
обучения. В 2019 году вопросы повышения качества обучения, внедрения новых технологий
обучения рассматривались на двух заседаниях педагогических советов, где проходило
обсуждение теоретической и методической подготовки преподавателей, работающих на
конечный
результат,
выработку
положительных
мотиваций
к
изучаемым
учебным
дисциплинам, анализировалась и утверждалась Программа модернизации/развития техникума,
а также вопросы дальнейшего развития WSR и создание условий для функционирования
создаваемых специализированных центров профессиональных компетенций, что существенно
повлияло на улучшение материально-технической базы техникума и качество формирования
профессиональных компетенций, а также обеспечило недостающие учебные лаборатории и
мастерские, оснащенные новым современным оборудованием.
В техникуме работало 6 предметно-цикловых
комиссий (ПЦК), обеспечивающих
разработку учебно-программных материалов, согласование учебно-программной документации
преподавателей
(рабочих
программ,
календарно-тематических
планов,
экзаменационных
материалов и т.п.), нормоконтроль дипломного проекта (дипломной работы) обучающихся,
индивидуальных учебных проектов, курсовых проектов, отчетов по практикам), организацию и
проведение предметных и профессиональных недель, декад, конкурсов профессионального
мастерства и предметных олимпиад.
За 2019 год цикловыми комиссиями было проведено 6 профессиональных декад по
специальностям и профессиям, 15 олимпиад по учебным дисциплинам, в том числе в формате
WSR по профессиональной компетенции Электромонтаж по программам W SR и jSkills, ТО и
ремонт автомобилей.
Проведенные предметные
и профессиональные декады, организация внеаудиторной
работы с обучающимися по учебным дисциплинам и профессиональным модулям позволили
не только повысить уровень подготовки обучающихся по специальности (профессии), но и
улучшить качество знаний, эрудицию, активизировать их познавательную деятельность.
57
Значимых результатов достигли обучающиеся, завоевавшие в двух возрастных категориях
1 место, 2 место и в декабре 2019 г. 3 место и 2 место в региональном конкурсе W SR по
профессиональной компетенции электромонтаж, преп. Жарова Ю.Л., ТО и ремонт автомобилей
5 место в феврале 2019 г. , 3 место во втором конкурсе по этой же компетенции, рук.Зарубин
В.К., 3 место в республиканской олимпиаде «У живого огня традиций», преп. Чимитова О.Б., 3
место в республиканском Кубке безопасности, преп. Подпалова Т.Е., Соболева Т.А., во
Всероссийском конкурсе «Национальное достояние России» обучающаяся Вахрушева Е.Е.
преп.Будаева Л.Е. получила статус лауреата. 3 место в олимпиаде по экономике занял
Коноваленков Роман, преп. Репина Т.Н., 1 место в республиканской олимпиаде по финансовой
грамотности заняла команда техникума, преп.Еремина Л.А., 2 командное место заняли по
физике, преп.Михеева Л.Ю., 46 обучающихся получили сертификаты участников , 8 дипломы
1,2,3 степени и лауреатов в заочных Всероссийских олимпиадах по учебным дисциплинам и
профессиональным олимпиадам. 36 педагогических работников прошли тестирование по
истории Отечества. Коллектив педагогов, обучающихся и технических работников сдал
нормативы ГТО по отдельным видам спорта.
В течение учебного года продолжалась разработка учебно-методических комплексов по
учебным дисциплинам,
междисциплинарным курсам,
работа по созданию
контрольно
оценочных средств для промежуточной аттестации и государственной итоговой аттестации
выпускников, были разработаны
обучающихся
(по
организации
методические рекомендации по учебной деятельности
СРС,
оформлению
учебного
проекта,
методические
рекомендации по подготовке и выполнению ВКР, курсовых работ и др). Преподаватели
постоянно работают над разработкой ФОСов. К имеющимся в учебных кабинетах техникума
материалам необходимо приобрести (заменить) учебно-программные комплексы на цифровых
форматах, которые обеспечат более качественную подготовку преподавателя и восприятие
обучающимися
предлагаемый учебный материал, позволят проводить учебные занятия в
обстановке визуальных и виртуальных лабораториях.
В каждом семестре проводились проверки состояния УМК по учебным дисциплинам и
профессиональным модулям, проверки журналов учебных занятий на предмет соответствия
рабочих программ, КТП и поурочных планов преподавателей, что является мощным рычагом в
совершенствовании функции контроля за реализацией УМК в полном объеме.
Методические рекомендации, материалы по подготовке тех или иных мероприятий,
итоги мероприятий по учебно- методической
и практической деятельности своевременно
размещались и обновлялись на сайте техникума.
Сайт техникума стал действенным инструментом и механизмом внутреннего управления
многими процессами, в первую очередь, учебного, воспитательного, методического.
Вывод: Учебно-методическое обеспечение соответствует требованиям.
58
7. К ачество библиотечно-информационного обеспечения
Библиотека - структурное подразделение техникума, обеспечивающее литературой и
информацией учебно-воспитательный процесс, является центром распространения знаний,
духовного и интеллектуального общения.
Библиотека в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, Законом РФ № 273
«Об образовании» от 29.12.2012 г.; Законом № 122-ФЗ «О библиотечном деле» от 22.08.2004 г.;
Законом РБ № 193-III «О библиотечном деле» от 31.12.2002 г.; постановлениями Правительства
РФ и другими нормативными актами органов управления средними специальными учебными
заведениями по вопросам, отнесенным к их компетенции.
Задачи библиотеки:
- полное и оперативное библиотечное и информационно-библиографическое обслуживание
обучающихся,
преподавателей
и
сотрудников
техникума
в
соответствии
соответствии
с
профилем
с
их
информационными потребностями ;
-
формирование
библиотечного
фонда
в
техникума,
образовательными, профессиональными программами;
- организация и ведение справочно-библиографического аппарата в автоматизированном и
традиционном режимах;
-
воспитание информационной культуры, привитие навыков умелого пользования книгой,
библиотекой, информационными ресурсами.
Библиотека :
- предоставляет полную информацию о составе библиотечного фонда через систему
каталогов, картотек и других форм библиотечного информирования;
- приобретает учебную, учебно - методическую, научно -
популярную литературу
и
периодические издания;
- оказывает консультативную помощь в поиске и выборе литературы, организует для
обучающихся занятия по основам библиотечно- библиографических знаний, прививает навыки
поиска информации и её применения в учебном процессе;
- выдаёт во
временное
пользование печатные издания и другие документы из
библиотечного фонда;
- выполняет библиографические справки, составляет по запросам читателей списки литературы,
проводит библиографические обзоры, организует книжные выставки, проводит культурно
воспитательную и просветительскую работу с читателями, используя библиотечные и клубные
формы работы;
- осуществляет: библиотечное и информационное обслуживание читателей, сочетая методы
индивидуального и группового обслуживания, постоянное пополнение и редактирование
справочного - библиографического аппарата, в т.ч. каталогов и карточек.
59
Библиотека техникума располагает хорошо скомплектованным фондом документов как
на традиционных (бумажных), так и документов на нетрадиционных носителях: CD,DVD,
справочных, информационных и обучающих систем, электронных учебников, обучающих
программ по всем отраслям знания, с общим фондом по данным на 01.01.2019 г. 6975 экз.книг и
80 экз. нетрадиционных носителей.
Распределение библиотечного фонда по отраслям знания
Вид литературы по отраслям знания
Количество
Нетрадицион
экземпляров
ные носители
Общественно- политическая литература
1065
9
Естественнонаучная литература
1192
45
Техническая литература
2248
14
Художественная литература
1812
-
хозяйство,
658
12
Итого
6975
80
Прочая
литература
(искусство,
сельское
языкознание, литературоведение)
Часть фонда составляет справочно- библиографический фонд, в том числе
энциклопедические, библиографические издания, дополнительная
справочные,
литература по отраслям
знания, которые были переданы в фонд библиотеки при закрытии шахтерской библиотеки.
Дополнением к книжному фонду является фонд периодических изданий, состоящий из
центральных
и
местных
общественно-политических
изданий:
Российская
газета,
Комсомольская правда, Собеседник, Бурятия, Селенга.
Фонд
библиотеки
укомплектован
изданиями
основной
учебной
требованиям ФГОС. Имеется основная учебно-методическая литература по
литературы
дисциплинам
по
с
грифом Министерства образования и науки РФ. При комплектовании фонда учебной
литературы
по общеобразовательным дисциплинам учитываются Федеральные перечни
учебников рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования
и имеющих государственную аккредитацию. Обеспеченность обучающихся учебной и учебно
методической
литературой
по
каждой
дисциплине,
междисциплинарному
курсу,
профессиональному модулю каждой специальности и профессии соответствует требованиям
ФГОС и составляет 1,0-2,0 экземпляра на 1 обучающегося.
Формирование фонда библиотеки осуществляется с учетом профиля образовательных
программ и требований ФГОС СПО в тесном сотрудничестве с предметно-цикловыми
комиссиями по их письменным заявкам.
Систематически изучаются
прайсы учебной
60
литературы издательств: Академия, Инфра-М, Феникс, Лань-Трейд, КНОРУС и другие.
Библиотека является пользователем
сертифицированной электронно- библиотечной системы
«IPRbooks», что позволяет преподавателям и обучающимся иметь доступ к лицензионным
учебным и научным изданиям по всем направлениям обучения, российским и зарубежным
журналам. Пользование ЭБС «IPRbooks» позволяет библиотеке решить вопрос комплектования
библиотечных фондов, обеспечить обучающихся необходимой литературой по профильным
направлениям подготовки, повысить качество учебного процесса.
Активно внедряются новые информационные технологии, так в библиотеке создается
электронный каталог библиотеки на базе автоматизированной информационной библиотечной
системы (АБИС) - 1С: Библиотека колледжа. Читальный зал
оснащен 4 современными
компьютерными мониторами с локальной сетью и выходом в Интернет.
В библиотеке создана система каталогов, включающая: алфавитный и систематический
каталоги. Информатизация
образовательного процесса привела к тому, что библиотека
техникума, как обладатель значительной части всей существующей информации, становится
одним
из
ведущих
участников
в
формировании
единой
научно-
образовательной
информационной среды учебного заведения.
Для того чтобы библиотечный фонд использовался полнее продолжается списание книг,
согласно нормативам, 5 лет хранения литературы по экономике и 10 лет по техническим
наукам. Списано 3429 экз. книг. Что позволит обновить фонд и обеспечит более высокую
обращаемость фонда.
Вывод:
Состояние
библиотечного
фонда
техникума
обеспечивает
возможность
качественного проведения образовательного процесса с учетом задач и специфики
реализуемых профессиональных образовательных программ, позволяет педагогическому
коллективу
вести
подготовку
специалистов
в
соответствии
с
современными
требованиями ФГОС.
8.О ценка м атериально - технической базы
Материально-техническая база кабинетов, учебных лабораторий, учебных полигонов и
учебных мастерских техникума обеспечивает проведение всех видов учебных занятий в
соответствии с ФГОС по специальностям и профессиям. Кроме того в образовательном
процессе при проведении производственной практики задействованы учебные лаборатории и
полигоны государственно-частных партнеров: филиал «Гусиноозерская ГРЭС» ОАО «Интер
РАО - Электрогенерация», ОАО «МРСК Сибири» филиал «Бурятэнерго».
Учебные
лаборатории
оснащены
лабораторным
оборудованием
и
виртуальными
лабораторными комплексами, позволяющими выполнить необходимый минимум лабораторных
и практический работ в соответствие с ФГОС. Имеется учебный полигон для обучающихся по
программе Электрические станции, сети и системы, позволяющий провести работы по
электроснабжению, ремонту в условиях, приближенных к реальным.
61
Разработан перспективный план замены и обновления устаревшего оборудования.
Разработана дорожная карта по оборудованию лаборатории по профессии 43.01.09 Повар,
кондитер, а также по оборудованию
специализированных центров компетенций по
направлениям электромонтаж, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей,
сварочные технологии.
Материально-техническая база техникума
Вывод:
соответствует нормативным
требованиям ФГОС.
9. Ф ункционирование внутренней системы оценки качества
Формы внутреннего контроля качества освоения программ подготовки специалистов
среднего звена и квалифицированных рабочих и служащих - важный элемент в организации и
управлении учебным
процессом.
Внутренняя
система оценки
качества в техникуме
функционирует на основании Положения о внутренней системе оценки качества образования
ГБПОУ «ГЭТ» (далее - положение), определяющего цели, задачи, принципы оценки качества
образования в техникуме. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», государственной программой
«Развитие образования», утвержденной распоряжением Правительства РФ от 15.05.2013 № 792р, Постановлением Правительства РФ от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга
системы образования».
Целью внутренней системы оценки качества образования является сбор, обобщение,
анализ
информации
о
состоянии
системы
образования
и
основных
показателях
ее
функционирования для определения тенденций развития системы образования в техникуме,
принятия обоснованных управленческих решений по повышению качества образования.
Объектами внутренней системы оценки являются любые структурные элементы
образовательной системы образовательной организации:
обучающиеся
образовательной
организации (учебные достижения, качество подготовки выпускников, уровень реализуемых
основных
профессиональных
образовательных
программ,
сформированных
общих
и
профессиональных компетенций); педагогические работники (уровень профессиональной
компетентности,
качество
и результативность
педагогической
работы,
продуктивность,
профессионализм и квалификация педагогических работников); образовательный процесс
(содержание и условия обучения, анализ промежуточного и итогового контроля за уровнем
учебных достижении, анализ внутренней системы оценки качества образования (исследований),
материальные,
санитарно-гигиенические,
нормативно-правовые,
кадровые,
финансовые,
учебно-методические условия).
Предметом
результатов
оценки
(степень
качества
соответствия
образования
результатов
выступают
освоения
качество
образовательных
обучающимися
основных
62
профессиональных образовательных программ) и качество организации образовательного
процесса.
В
качестве
источников данных для
оценки
качества образования
используется
образовательная статистика: результаты контроля знаний по итогам промежуточной аттестации
и срезов знаний, промежуточная и итоговая аттестация (по итогам 1 и 2 семестров каждого
учебного года), отчеты педагогических работников по учебным дисциплинам (2 раза в год),
отчеты председателей предметно-цикловых комиссий.
С целью контроля за качеством
обучения в течении года было проведено 19 контрольных срезов по 19 учебным дисциплинам и
междисциплинарным курсам.
Анализ результатов контрольных срезов по предметам показывал
качество знаний
-
56,3 %, на уровне предыдущего учебного года, средний балл - 3,6, что на 0,1 выше, чем в этот
же период предыдущего учебного года.
Принципами
информации,
внутренней
сравнимость
и
системы
оценки
сопоставимость
качества
полученных
являются:
объективность
результатов.
Основные
пользователи: администрация и педагогические работники техникума.
Проведение внутренней системы оценки качества образования взаимосвязано с
процедурами контроля и оценки качества образования (лицензирование образовательной
деятельности,
и государственная аккредитация образовательных учреждений, государственная
(итоговая) аттестация выпускников). Обобщение и анализ получаемой информации в процессе
реализации
данных
процедур
осуществляется
по
показателям
мониторинга
качества
образования.
Согласно
ФГОС
СПО
конкретные
формы
и
процедуры
текущего
контроля
успеваемости, промежуточной аттестации разрабатываются преподавателями самостоятельно.
Контрольно-оценочные средства рассмотрены на заседаниях цикловых методических комиссий,
согласованы методическим советом, утверждены заместителем директора по учебной работе.
Текущий контроль по дисциплинам проводится в соответствии с календарно-тематическими
планами в виде оценки результатов теоретических, практических, самостоятельных работ, с
применением устного опроса, тестирования, решения ситуационных задач, практических и
творческих заданий
с учетом требований ФГОС СПО к результатам освоения ППССЗ и
ППКРС. Промежуточный контроль осуществляется в соответствии с Положениями о текущем
контроле и промежуточной аттестации. Завершающим этапом контроля качества образования
является ГИА. ГИА в техникуме осуществляется в соответствии с Порядком организации и
проведения ГИА.
Вывод: Проведение всех мероприятий в комплексе соответствуют требованиям
63
10. О ргани зац ия воспитательной и внеаудиторной работы
В условиях инновационного образовательного пространства воспитательная система
ГБПОУ
«Гусиноозерский энергетический техникум» опирается на нормативные документы,
такие как:
•
Конвенция о правах ребенка;
•
Закон РФ «Об образовании» от 28.12.2012г. №273;
•
Национальная доктрина образования в РФ;
•
Программа развития воспитания в системе образования России;
Содержание воспитательной работы определяется программой воспитательной работы
ГБПОУ «ГЭТ».
Управление воспитательной деятельностью осуществляет структурное подразделение по
воспитательной работе, в состав которого входит: заместитель директора по ВР, заведующие
отделениями, председатель М О классных руководителей, воспитатели общежития техникума,
социальные педагоги, педагог-психолог, педагог-организатор,
руководитель физического
воспитания, руководитель молодежного движения.
В своей деятельности организаторы воспитательной работы руководствуются Уставом
ГБПОУ
«Гусиноозерский
энергетический
техникум»,
должностными
инструкциями,
внутренними локальными актами, планами работ на учебный год.
Воспитательная деятельность осуществляется на основе календарного плана на год,
утвержденного директором техникума, составленного в соответствии с Уставом, Программой
развития ОУ, локальными актами, методическими рекомендациями. В техникуме разработан
пакет локальных правовых актов, регламентирующих воспитательную и внеучебную работу.
В ГБПОУ «ГЭТ» создана достаточная материально-техническая база для внеучебной
работы с обучающимися: актовый зал, тренажерный зал, тир, спортивная площадка.
В техникуме действует Методическое объединение классных руководителей. Классные
руководители ведут воспитательную работу в группе в соответствии с календарным планом
воспитательной деятельности и планом воспитательной работы в группе.
Всего 12 классных руководителей и 6 мастеров производственного обучения, каждый из
которых составляет план воспитательной работы, ведет журнал классного руководителя, ведет
учет классных часов, родительских собраний и проводимых мероприятий, 2 раза в год классные
руководители отчитываются (в конце семестра) о проделанной работе и ее результативности.
В организации воспитательной работы сложилась определенная система по основным
направлениям
воспитания:
культурно-творческое,
гражданско-патриотическое,
профессионально-ориентирующее, спортивное и здоровьесберегающее, экологическое, бизнесориентирующее, профилактика правонарушений и преступлений. В настоящее время активно
развивается
работа
студенческого
самоуправления,
старостата,
молодежного
движения
техникума «Свежий ветер».
64
В структуру студенческого самоуправления входят: Студенческий совет техникума,
старостат,
Совет
Администрация
общежития,
Молодежное
техникума
-
движение.
Студсовет
Организовано
-старостат
-
взаимодействие
актив
группы.
Органы студенческого самоуправления участвуют в решение следующих вопросов:
-
контроль посещаемости и успеваемости студентов;
-
контроль
выполнения
студентами
Правил
внутреннего
распорядка
техникума и общежития;
-
участие в решении социально- бытовых проблем студентов;
-
организация
мероприятий
спортивной,
патриотической,
творческой
направленности, профилактических мероприятий;
-
волонтерская деятельность обучающихся;
-
создание условий для успешной адаптации первокурсников;
-
участие в управлении образовательным процессом;
-
участие
в
процедуре
назначения
стипендий
и
премий,
оказание
материальной помощи;
-
поиск
и
включение
в
общественную
работу
социально-активных
обучающихся;
-
организация досуга, отдыха и оздоровления обучающихся.
В соответствии с
планами воспитательной работы в ГБПОУ «Гусиноозерский
энергетический техникум» проходят традиционные мероприятия, направленные на становление
профессионально
значимых
качеств
личности
обучающихся,
а
также
на
создание
психологически комфортного климата и сплочение коллективов групп обучающихся.
Особое место в профессиональном становлении будущих профессионалов занимают
декады
по
профессиям,
производственного
в которых
обучения)
обучающиеся
проводят
и классные
конкурсы,
руководители
мастер-классы,
(мастера
интеллектуальные
состязания.
В техникуме создана и работает социально-психологическая служба, целью которой
является
личностная и социальная адаптация подростков в процессе обучения в техникуме,
социально-психологическое обеспечение индивидуализации и гуманизации педагогического
процесса,
способствующих
личностному
развитию,
саморазвитию
и
социализации
обучающегося. В состав социально-психологической службы входят социальные педагоги,
педагог-психолог, педагог-организатор, воспитатели общежития, классные руководители и
мастера производственного обучения. Классные руководители и мастера производственного
обучения участвуют в работе службы в случае необходимости.
С целью профилактики правонарушений в обучающимися ГЬПОУ «ГЭТ» проводятся
следующие
мероприятия:
встречи
обучающихся
с инспектором ПДН,
сотрудниками
65
прокуратуры,
врачом -наркологом, сотрудниками управления по контролю и по обороту
наркотиков, медицинскими работниками. Специалисты социально-психологической службы
совместно с Советом по профилактике правонарушений изучают и анализируют случаи
правонарушений среди обучающихся, состояние воспитательной и профилактической работы,
направленной на их предупреждение; вовлекает обучающихся, склонных к правонарушениям, в
клубы, секции, объединения, действующие на территории г. Гусиноозерск.
Проводится работа по выявлению обучающихся и семей, находящихся в социально
опасном положении. Классные руководители, мастера производственного обучения, совместно
со специалистами социально-психологической службы организуют посещения обучающихся на
дому, изучают жилищные условия и составляют акты обследования. Планируются и
проводятся семинары и тренинги для преподавателей, классных руководителей и мастеров
производственного обучения с целью педагогического и психологического просвещения.
Для
совместной
поддерживается тесный
воспитательной
контакт
и
своевременной
с органами
реабилитационной
и учреждениями
системы
работы
профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Селенгинского района (ПДН, КДН и
ЗП, органами опеки и попечительства, ОМВД и др.)
Дополнительное
образовательных
образование
потребностей
направлено
человека
в
на
всестороннее
интеллектуальном,
удовлетворение
духовно-нравственном,
физическом и профессиональном совершенствовании. Охват несовершеннолетних студентов
внеурочной деятельностью на начало учебного в 2019 году составлял 255 обучающихся, что
составляет 55,2% от числа обучающихся техникума.
Формирование здорового образа жизни в Техникуме осуществляется посредством
проведения классных часов, конкурсов, соревнований между группами, акций молодежного
движения «Свежий ветер» и другими формами профилактической работы.
В ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический техникум» занятиями физической культурой
охвачены все обучающиеся. Для проведения спортивных занятий техникум
располагает
спортивной площадкой, тиром, тренажерами.
В техникуме организованы и проводятся занятия вокального ансамбля «Мечта» (охват
18 обучающихся), хореографического ансамбля «Юность» (охват 20 обучающихся), вокально
инструментального ансамбля «Легион» (охват 6 обучающихся), кружок журналистики «Проба
пера» (охват 10 обучающихся)
Организация воспитательной и внеаудиторной работы соответствует требованиям
Вывод: Проведенный самоанализ показал, что результаты деятельности ГБПОУ
«Гусиноозерский
энергетический
техникум»
соответствуют
нормативным
показателям ФГОС профессий и специальностей.
66
Раздел 2 А нализ показателей деятельности профессиональной образовательной
организации, подлежащ ие самообследованию за 2019 год
№
Показатели
Единица
п/п
измерения
1
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность
студентов,
обучающихся
по
образовательным
193 чел.
программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том
числе
1.1.1
По очной форме обучения
1.1.2
По очно-заочной форме обучения
-
1.1.3
По заочной форме обучения
-
1.2
Общая
численность
193 чел.
студентов
обучающихся
по
образовательным
313 чел.
программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе:
1.2.1
По очной форме обучения
1.2.2
По очно-заочной форме обучения
1.2.3
По заочной форме обучения
1.3
Количество реализуемых образовательных программ среднего
313 чел.
69 чел.
6
профессионального образования
1.4
Численность студентов, зачисленных на первый курс на очную форму
125 человек
обучения, за отчетный период
1.5
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа
2 чел. /0,4%
инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в
общей численности студентов (курсантов)
1.6
Численность/удельный
вес
численности
выпускников,
прошедших
81/ 70,4 %
государственную итоговую аттестацию и получивших оценки “хорошо”
и “отлично”, в общей численности выпускников
1.7
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), ставших
0
победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального
мастерства
федерального
и
международного
уровней,
в
общей
численности студентов (курсантов)
1.8
Численность/удельный
вес
численности
студентов
(курсантов),
270чел.
обучающихся по очной форме обучения, получающих государственную
/53,4 %
академическую стипендию, в общей численности студентов
1.9
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
42 чел.
общей численности работников
/52,5%
1.10
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
38 чел.
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
/90,5%
работников
1.11
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым
по
результатам
аттестации
присвоена
21 чел./ 50%
квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
1.11.1
Высшая
11 чел./26,2
%
1.11.2
Первая
10 чел.
/23,8%
1.12
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
42чел.
прошедших
/100%
повышение
переподготовку
за
квалификации/профессиональную
последние
3
года,
в
общей
численности
педагогических работников
1.13
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
0
участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей
численности педагогических работников
1.14
Общая
численность
студентов
(курсантов)
образовательной
0
организации, обучающихся в филиале образовательной организации
(далее - филиал)
2.
Финансово-экономическая деятельность
2.1
Доходы образовательной организации по всем видам финансового
обеспечения (деятельности)
2.3
руб .
Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход
деятельности в расчете на одного педагогического работника
2.4
Отношение
среднего
81315435,11
заработка
педагогического
6954312,89/
165,6
работника
в
100 %
образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения
деятельности) к средней заработной плате по экономике региона
3.
Инфраструктура
3.1
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
19,3 кв. м
деятельность, в расчете на одного студента (курсанта)
3.2
Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в
0,1 ед.
расчете на одного студента (курсанта)
3.3
Численность/удельный
проживающих
в
вес
численности
общежитиях,
в
общей
студентов
численности
(курсантов),
42чел./100%
студентов
68
(курсантов), нуждающихся в общежитиях
4.
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
4.1
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа
2 чел. /0,4%
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, числа
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в общей
численности студентов(курсантов).
4.2
Общее количество адаптированных образовательных программ среднего
0
профессионального образования, в том числе
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
0
сложными дефектами (два и более нарушений
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями опорно-двигательного аппарата
4.3
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
0
здоровья, обучающихся по программам подготовки квалифицированных
рабочих, служащих, в том
4.3.1
по очной форме обучения
инвалидов
и
лиц
0
с
ограниченными
возможностями
здоровья
с
0
с
ограниченными
возможностями
здоровья
с
0
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями зрения
инвалидов
и
лиц
нарушениями слуха
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
другими нарушениями
инвалидов
и лиц
с ограниченными
возможностями
здоровья
со
0
сложными дефектами (два и более нарушений)
4.3.2
по очно-заочной форме обучения
0
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями зрения
инвалидов
и
лиц
с
ограниченными
возможностями
здоровья
с
0
69
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
другими нарушениями
инвалидов
и лиц
с ограниченными
возможностями
здоровья
со
0
сложными дефектами (два и более нарушений)
4.3.3.
по заочной форме обучения
0
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями зрения
инвалидов
и
лиц
с
ограниченными
возможностями
здоровья
с
0
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями слуха
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
другими нарушениями
инвалидов
и лиц
с ограниченными
возможностями
здоровья
со
0
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
0
сложными дефектами (два и более нарушений)
4.4
здоровья,
обучающихся
по
адаптированным
образовательным
программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том
числе
4.4.1
по очной форме обучения
инвалидов
и
лиц
0
с
ограниченными
возможностями
здоровья
с
0
с
ограниченными
возможностями
здоровья
с
0
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями зрения
инвалидов
и
лиц
нарушениями слуха
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
2
другими нарушениями
инвалидов
и лиц
с ограниченными
возможностями
здоровья
со
0
сложными дефектами (два и более нарушений)
4.4.2
по очно-заочной форме обучения
0
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями зрения
70
инвалидов
и
лиц
с
ограниченными
возможностями
здоровья
с
0
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями слуха
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
другими нарушениями
инвалидов
и лиц
с ограниченными
возможностями
здоровья
со
0
сложными дефектами (два и более нарушений)
4.4.3
по заочной форме обучения
0
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями зрения
инвалидов
и
лиц
с
ограниченными
возможностями
здоровья
с
0
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями слуха
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
другими нарушениями
инвалидов
и лиц
с ограниченными
возможностями
здоровья
со
0
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
2
сложными дефектами (два и более нарушений)
4.5
здоровья,
обучающихся
по
программам
подготовки
специалистов
среднего звена, в том числе
4.5.1
по очной форме обучения
инвалидов
и
лиц
2
с
ограниченными
возможностями
здоровья
с
0
с
ограниченными
возможностями
здоровья
с
0
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями зрения
инвалидов
и
лиц
нарушениями слуха
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
2
другими нарушениями
инвалидов
и лиц
с ограниченными
возможностями
здоровья
со
0
сложными дефектами (два и более нарушений)
4.5.2
по очно-заочной форме обучения
0
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями зрения
71
инвалидов
и
лиц
с
ограниченными
возможностями
здоровья
с
0
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями слуха
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
другими нарушениями
инвалидов
и лиц
с ограниченными
возможностями
здоровья
со
0
сложными дефектами (два и более нарушений)
4.5.3
по заочной форме обучения
0
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями зрения
инвалидов
и
лиц
с
ограниченными
возможностями
здоровья
с
0
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями слуха
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
другими нарушениями
инвалидов
и лиц
с ограниченными
возможностями
здоровья
со
0
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
0
сложными дефектами (два и более нарушений)
4.6
здоровья,
обучающихся
по
адаптированным
образовательным
программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе
4.6.1
по очной форме обучения
инвалидов
и
лиц
0
с
ограниченными
возможностями
здоровья
с
0
с
ограниченными
возможностями
здоровья
с
0
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями зрения
инвалидов
и
лиц
нарушениями слуха
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
другими нарушениями
инвалидов
и лиц
с ограниченными
возможностями
здоровья
со
0
сложными дефектами (два и более нарушений)
4.6.2
по очно-заочной форме обучения
0
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
нарушениями зрения
72
инвалидов
и
лиц
с
ограниченны м и
возм ож ностям и
здоровья
с
0
для инвалидов и лиц с ограниченны м и возм ож ностям и здоровья с
0
наруш ениями слуха
н аруш ениям и опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченны м и возм ож ностям и здоровья с
0
другими наруш ениям и
инвалидов
и
лиц
с
ограниченны ми
возможностями
здоровья
со
0
слож ны м и д еф ектам и (два и более наруш ений)
4.6.3
по заочной ф орме обучения
0
инвалидов и лиц с ограниченны м и возм ож ностям и здоровья с
0
н аруш ениям и зрения
инвалидов
и
лиц
с
ограниченны ми
возможностями
здоровья
с
0
здоровья с
0
здоровья с
0
наруш ениями слуха
для инвалидов и ли ц с ограниченны м и возм ож ностям и
наруш ениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченны ми
возможностями
д ругими наруш ениям и
инвалидов
и
лиц
с
ограниченны м и
возм ож ностям и
здоровья
со
0
слож ны м и д еф ектам и (два и более наруш ений)
4.7
Ч исленность/удельны й
организации,
получения
вес численности работников образовательной
прош едш их
среднего
повы ш ение
квалиф икации
проф ессионального
образования
по
2чел./4,8%
вопросам
инвалидами
и
лицами с ограниченны м и возм ож ностям и здоровья, в общ ей численности
работников образовательной организации
Д и ректор
п
vЖO иc лu .s u j /
Б.М .Спасов
Спасов Баир
Михайлович
Исп. Славко Т. В., заместитель директора по УР
Подписано цифровой
подписью: Спасов
Баир Михайлович
DN: cn=Спасов Баир
Михайлович
Дата: 2021.01.15
10:28:54 +08'00'
Прошнуровано, пронумеровано
и скреплено печатью
