[ Ш *ш|
СК-ВР-3.7-23
Министерство образования и науки РБ
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический техникум»
Воспитательная работа
3.7. Социальная поддержка обучающихся и сотрудников
Положение об организации обучения инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья
ЕРЖДАЮ
У«ГЭТ»
Б. М. Спасов
Прик;
2023 г.
Положение
об организации обучения инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья
в Государственном бюджетном профессиональном образовательном
учреждении «Гусиноозерский энергетический техникум»
Гусиноозерск, 2023 г.
Министерство образования и науки РБ
\у- йгэт
Э кзем пляр №
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
СК-ВР-3 .7-23
лист
2
листов
всего
21
1. Общие положения
1.1.
Положение разработано на основании следующих нормативны
правовых актов и официальных документов:
- Конвенция о правах инвалидов, принятая резолюцией 61/106
Генеральной Ассамблеей ООН от 13 декабря 2006 года;
- Стандартные правила обеспечения равных возможностей для
инвалидов, принятые резолюцией 48/96 Генеральной Ассамблеей ООН от 20
декабря 1993 года;
- Конституция Российской Федерации;
- Федеральный закон от 29.12.2012 Ш73-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (ст.79);
- Федеральный закон от 24.11.1995 N181-ФЗ «О социальной защите
инвалидов в Российской Федерации» с изменениями и дополнениями;
- Постановление Правительства РФ от 29 марта 2019 г. N 363 "Об
утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная
среда"
- Распоряжение Правительства РФ от 15.10.2012 Ш921-р «О комплексе
мер, направленных на повышение эффективности реализации мероприятий по
содействию трудоустройству инвалидов и на обеспечение доступности
профессионального образования».
- Распоряжение Правительства Республики Бурятия от 20 декабря 2012
г. N 795-р
- Перечень профессий и специальностей среднего профессионального
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ
от 29.10. 2013 N1199 с изменениями и дополнениями;
Министерство образования и науки РБ
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
\у- йгэт
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
СК-ВР-3 .7-23
лист
листов
3
всего
21
- Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым
осуществляется
профессиональное
обучение,
утвержденный
приказом
Министерства образования и науки РФ от 02.07.2013 N 513 с изменениями и
дополнениями;
-Приказ Министерства просвещения РФ от 24 августа 2022 г. N 762
"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам среднего профессионального
образования" с изменениями и дополнениями;
- Приказ Министерства просвещения РФ от 2 сентября 2020 г. N 457 "Об
утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам
среднего профессионального образования" с изменениями и дополнениями;
- Приказ Министерства просвещения РФ от 8 ноября 2021 г. N 800
"Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации
по образовательным программам среднего профессионального образования" с
изменениями и дополнениями;
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от
18.03.2014 №06-281 «Требования к организации образовательного процесса
для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в
профессиональных образовательных организациях, в том числе оснащенности
образовательного процесса»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
09.11.2015
N
1309
«Об утверждении Порядка обеспечения условий
доступности для инвалидов объектов и предоставления услуг в сфере
образования, а также оказания при этом необходимой помощи» с изменениями
и дополнениями;
Министерство образования и науки РБ
\у- йгэт
Э кзем пляр №
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
СК-ВР-3 .7-23
лист
4
листов
всего
21
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 18 августа 2016 г.
N 1065 "О внесении изменения в Порядок обеспечения условий доступности
для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а
также оказания им при этом необходимой помощи, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 г.
N 1309м
-
«Методические
рекомендации
по
разработке
и
реализации
адаптированных образовательных программ среднего профессионального
образования», утвержденные Министерством образования и науки Российской
Федерации 20.04.2015 N 06-830вн;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 20.01.2014 N 22 «Об
утверждении
перечней
профессий
и
специальностей
среднего
профессионального образования, реализация образовательных программ по
которым не допускается с применением исключительно электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий» изменениями и
дополнениями;
- Приказ Минтруда России от 04.08.2014 N 515 «Об утверждении
методических рекомендаций по перечню рекомендуемых видов трудовой и
профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и
ограничений их жизнедеятельности»;
- Приказ Минтруда России от 15.10.2015 N 723н "Об утверждении
формы и Порядка предоставления органами исполнительной власти субъектов
Российской Федерации, органами местного самоуправления и организациями
независимо от их организационно-правовых форм информации об исполнении
возложенных на них индивидуальной программой реабилитации или
СК-ВР-3 .7-23
Министерство образования и науки РБ
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
\у- йгэт
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
лист
5
листов
всего
21
абилитации инвалида и индивидуальной программой реабилитации или
абилитации ребенка-инвалида мероприятий в федеральные государственные
учреждения медико-социальной экспертизы";
- Письмо Рособрнадзора от 16.04.2015 N01-50-174/07-1968 «О приеме
на обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья»;
- Закон Республики Бурятия от 10.11.2010 N 1734-IV «О социальной
поддержке инвалидов в Республике Бурятия»;
- Закон Республики Бурятия от 07.03.2006 N 1564-III «О квотировании
рабочих мест для инвалидов в Республике Бурятия» с изменениями и
дополнениями;
- Концепция инклюзивного образования в Республике Бурятия,
утвержденная
Постановлением
Правительства Республики
Бурятия
от
28.05.2013 N258;
- СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям
и
организации
осуществляющих
основным
обучения
образовательную
общеобразовательным
и
воспитания
деятельность
программам
по
для
в
организациях,
адаптированным
обучающихся
с
ограниченными возможностями здоровья», утвержденные Постановлением
Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 N26;
-
СП
59.13330.2012
Доступность
зданий
и
сооружений
для
маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01
2001;
-
Устав
Государственного
бюджетного
профессионального
образовательного учреждения «Гусиноозерский энергетический техникум»
(далее - Техникум).
Министерство образования и науки РБ
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
\у- йгэт
СК-ВР-3 .7-23
лист
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
6
листов
всего
21
1.2. Положение разработано в целях обеспечения прав инвалидов и лиц
с
ограниченными
возможностями
здоровья
на
получение
среднего
профессионального образования, профессионального обучения и создания для
этого специальных условий.
1.3. Положение направлено на решение следующих задач:
- профессиональная ориентация, работа с абитуриентами из числа
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов;
-
сопровождение
инклюзивного
обучения,
социокультурная
реабилитация;
- развитие и обслуживание информационно-технологической базы
инклюзивного обучения;
- содействие трудоустройству выпускников-инвалидов;
- развитие безбарьерной среды в техникуме.
2.Область применения
1.1.
Настоящее
Положение
определяет
особенности
организац
образовательной деятельности для обучающихся инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья в ГБПОУ «ГЭТ» и распространяется
на всех работников техникума, ответственных за обучение и комплексное
сопровождение образовательного процесса.
2. Термины, обозначения и сокращения
3.1. Термины:
-
адапт ированная
проф ессионального
об р а зо ва т ельна я
о б р а зо в а н и я
-
програм м а
среднего
программа подготовки специалистов
среднего звена или программа подготовки квалифицированных рабочих,
Министерство образования и науки РБ
/ffJ t
\у- йгэт
СК-ВР-3
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
Ijsj
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
лист
7
.7-23
листов
всего
21
служащих, адаптированная для обучения инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического
развития,
индивидуальных
возможностей
и
при
необходимости
обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию
указанных лиц;
-
адапт ационная
образовательной
дисциплина
программы
среднего
-
это
элемент
адаптированной
профессионального
образования,
направленный на индивидуальную коррекцию учебных и коммуникативных
умений и способствующий социальной и профессиональной адаптации
обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья;
- безбарьерная среда - это обычная среда, дооборудованная с учетом
потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям
с особыми потребностями вести независимый образ жизни;
-
инвалид
- лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким
расстройством
функций
последствиями
травм
или
организма,
обусловленное
дефектами,
приводящее
заболеваниями,
к
ограничению
жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты;
инвалида
и н д и в и д у а л ь н а я п р о г р а м м а р е а б и л и т а ц и и и ли а б и л и т а ц и и (И П Р А )
- разработанный на основе решения Государственной службы
медико-социальной
экспертизы
комплекс
оптимальных
для
инвалида
реабилитационных мероприятий, включающий в себя отдельные виды,
формы,
объемы,
сроки
и
порядок
реализации
медицинских,
профессиональных и других реабилитационных мер, направленных на
восстановление,
компенсацию
нарушенных
функций
организма,
формирование, восстановление, компенсацию способностей инвалида к
СК-ВР-3 .7-23
Министерство образования и науки РБ
/ffJ t
|У)
\у- йгэт
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
лист
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
8
листов
всего
21
выполнению определенных видов деятельности. ИПРА инвалида является
обязательной для исполнения соответствующими органами государственной
власти,
органами
местного
самоуправления,
а
также
организациями
независимо от организационно-правовых форм и форм собственности;
-
индивидуальны й учеб н ы й план
- учебный план, обеспечивающий
освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее
содержания
с учетом
особенностей
и образовательных
потребностей
конкретного обучающегося;
-
инклю зивное
обр а зо ва ни е
-
обеспечение
образованию для всех обучающихся
с учетом
равного
доступа к
разнообразия
особых
образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
-
обучаю щ ийся
с
ограниченны м и
возм ож ност ям и
здоровья
-
физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом
развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и
препятствующие получению образования без создания специальных условий;
-
с п е ц и а л ь н ы е у с л о в и я д л я п о л у ч е н и я о б р а зо в а н и я о б у ч а ю щ и м и с я с
ограниченны м и возм ож ност ям и здоровья
- это условия обучения и развития,
включающие в себя использование специальных образовательных программ и
методов
обучения,
специальных
учебников,
учебных
пособий
и
дидактических материалов, специальных технических средств обучения
коллективного
ассистента
техническую
и индивидуального
(помощника),
помощь,
пользования,
оказывающего
проведение
предоставление услуг
обучающимся
групповых
и
необходимую
индивидуальных
коррекционных занятий, обеспечение доступа в здание и другие условия, без
СК-ВР-3 .7-23
Министерство образования и науки РБ
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
\у- йгэт
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
которых
лист
невозможно
или
затруднительно
освоение
листов
всего
9
21
образовательных
программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья;
3.2. Сокращения, обозначения:
- Р Ф - Российская Федерация;
- Р Б - Республика Бурятия;
- С П О - среднее профессиональное образование;
-
ГБПОУ
«ГЭ Т»
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение «Гусиноозерский энергетический техникум»;
- О В З - ограниченные возможности здоровья;
- О П О П - основная профессиональная образовательная программа;
-
Ф ГОС
СПО
-
федеральный государственный образовательный
стандарт среднего профессионального образования;
- Ц И Т - Центр информационных технологий;
4. Ведение
специализированного
инвалидов и лиц с ОВЗ
учета
обучающихся
4.1. С целью обеспечения специальных условий получения образования
обучающимися
с
ОВЗ
и
инвалидами
в
ГБПОУ
«ГЭТ»
ведется
систематический учет сведений о данных лицах. Основными источниками
сведений являются: приемная комиссия, информация, полученная куратором
или
мастером
производственного
обучения,
социальным
педагогом,
педагогом-психологом.
4.2. Основу специализированного учета составляют общие сведения об
обучающемся:
- фамилия, имя, отчество, дата рождения, адрес места жительства;
- имеющееся образование, характеристика с последнего места учебы;
СК-ВР-3 .7-23
Министерство образования и науки РБ
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
\у- йгэт
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
лист
листов
10
всего
21
- данные о семье;
- сведения о группе инвалидности, виде нарушения (нарушений)
здоровья;
- рекомендации, данные по результатам комплексного психологомедико-педагогического обследования детей или по результатам медико
социальной экспертизы, и иные сведения.
При сборе указанных сведений должно быть получено согласие
обучающегося с ОВЗ или инвалида на обработку его персональных данных.
5. Кадровое обеспечение образовательного процесса
5.1.
Для
образования
квалификацию,
работы
в
отбираются
системе
инклюзивного
педагоги,
соответствующие
профессионального
имеющие
профессиональную
требованиям
квалификационной
характеристики по должности и полученной специальности.
5.2. Комплексное сопровождение обучения лиц с ОВЗ и инвалидов
обеспечивают педагог-психолог, социальный педагог.
5.3.1.
благоприятного
Работа
педагога-психолога
психологического
заключается
климата,
в
создании
формировании
условий,
стимулирующих личностный и профессиональный рост, в обеспечении
психологической защищённости абитуриентов и обучающихся, в поддержке и
укреплении их психического здоровья.
5.3.2. Социальный педагог осуществляет социальную защиту, выявляет
потребности обучающихся и их семей в сфере социальной поддержки,
определяет направления помощи в адаптации и социализации, участвует в
установленном
законодательством
Российской
Федерации
порядке
в
СК-ВР-3 .7-23
Министерство образования и науки РБ
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
\у- йгэт
лист
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
11
листов
всего
21
мероприятиях по обеспечению защиты прав и законных интересов ребенка в
государственных органах и органах местного самоуправления.
5.4. Дополнительная подготовка педагогических работников
5.4.1.
Педагогические работники должны быть ознакомлены
психолого-физиологическими
особенностями
обучающихся
с
ОВЗ
и
инвалидов, учитывать их при организации образовательного процесса.
6. Работа с абитуриентами из числа лиц с ОВЗ и инвалидов
6.1. Организация профориентационной работы с абитуриентами из
числа инвалидов и лиц с ОВЗ
6.1.1.
Профессиональная
ориентация
абитуриентов-инвалидов
и
абитуриентов с ОВЗ должна способствовать их осознанному и адекватному
профессиональному самоопределению.
Особое значение имеет подбор
профессии или специальности, доступной обучающемуся в соответствии с
состоянием здоровья, рекомендациями, указанными в индивидуальной
программе реабилитации, его собственными интересами, склонностями и
способностями.
6.1.2. Основными формами профориентационной работы в техникуме
являются консультации по вопросам приема и обучения для данной категории
обучающихся и родителей; рекламно-информационные материалы для данных
обучающихся; при необходимости взаимодействие с образовательными
организациями, осуществляющими функции коррекции.
6.2.
Обеспечение
информационной
инвалидов и лиц с ОВЗ и их родителей.
открытости
техникума
для
СК-ВР-3 .7-23
Министерство образования и науки РБ
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
\у- йгэт
лист
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
листов
12
всего
21
6.2.1. На официальном сайте техникума создан раздел «Для студентов с
ограниченными
возможностями
здоровья
и
размещается и
актуализируется информация,
инвалидов»,
в
котором
отражающая
наличие
в
учреждении специальных условий для получения образования обучающимися
с ОВЗ и инвалидами.
6.3. Прием на обучение инвалидов и лиц с ОВЗ
6.3.1.
На обучение в техникум принимаются инвалиды и лица с ОВ
которым, согласно заключению медико-социально-экспертной комиссии об
установлении инвалидности и индивидуальной программе реабилитации
инвалидов, не противопоказано обучение по выбранной специальности
(профессии).
6.3.2. Инвалиды и лица с ОВЗ при поступлении в техникум подают
кроме стандартного набора документов справку об инвалидности, ИПРА,
заключение психолого-медико-педагогической комиссии.
7. Требования к доступности зданий и сооружений техникума
и безопасного в них нахождения
7.1.
Создание безбарьерной среды в техникуме учитывает потребност
лиц с нарушениями зрения, с нарушениями слуха, с нарушениями опорно двигательного аппарата.
7.2. На территории техникума обеспечена доступность путей движения:
дублирование
парадной
лестницы
пандусом;
пандусы
оборудованы
поручнями; двери, лестница и края переходов окрашены контрастной краской.
Также разработана дорожная карта для создания условий беспрепятственного,
безопасного и удобного передвижения инвалидов и лиц с ОВЗ, выделения
места для парковки автотранспортного средства инвалидов.
СК-ВР-3 .7-23
Министерство образования и науки РБ
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
\у- мгэт
лист
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
8.
лиц с ОВЗ
13
листов
всего
21
Особенности организации учебного процесса для инвалидов и
8.1. Обучение инвалидов и лиц с ОВЗ реализуется в форме полной
инклюзии - обучающиеся посещают техникум наряду со здоровыми
сверстниками и обучаются по учебным планам соответствующей учебной
группы, а также посещают кружки, клубы, внеурочные мероприятия;
8.2.
Содержание
профессионального
образования
и
условия
организации обучения инвалидов и лиц с ОВЗ определяются адаптированной
образовательной программой СПО и профессионального обучения, а также
ИПРА инвалида. Адаптированная образовательная программа СПО содержит
комплекс учебно-методической документации, включая учебный план,
календарный
учебный
график,
рабочие
программы
дисциплин,
междисциплинарных курсов, профессиональных модулей, иных компонентов,
определяет объем и содержание образования по профессии/специальности
СПО,
планируемые
специальные
результаты
условия
освоения образовательной программы,
образовательной
образовательная
программа
обучающимися
инвалидами
СПО
и
деятельности.
должна
Адаптированная
обеспечивать
обучающимися
с
ОВЗ
достижение
результатов,
установленных соответствующими ФГОС СПО.
8.3. В учебном процессе для инвалидов и лиц с ОВЗ применяются
специальные технические средства приема-передачи учебной информации в
доступных формах для обучающихся с различными нарушениями; при
необходимости обеспечивается выпуск печатных материалов с крупным
шрифтом и наглядностью, наличие необходимого материально-технического
оснащения.
Министерство образования и науки РБ
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
\у- йгэт
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
СК-ВР-3 .7-23
лист
14
листов
всего
21
8.4. Подбор и разработка учебных материалов преподавателями и
мастерами производственного обучения производится с учетом особенностей
восприятия инвалидов и лиц с ОВЗ (получение информации визуально,
аудиально, с помощью специальных устройств и т.д.).
8.5.
нарушений
Для
дополнительной
учебных
и
индивидуализированной
коммуникативных
умений,
коррекции
социальной
и
профессиональной адаптации в образовательные программы техникума (в
вариативную часть) включаются адаптационные дисциплины. Это могут быть
учебные
дисциплины
социально-гуманитарного
назначения,
профессиональной направленности, а также для коррекции коммуникативных
умений.
8.6. В образовательном процессе используются социально-активные и
рефлексивные методы обучения, технологии социокультурной реабилитации.
Выбор методов и средств обучения, образовательных технологий и учебно
методического
обеспечения
осуществляется
исходя
из
реализации
необходимости
образовательной
достижения
программы
обучающимися
планируемых результатов освоения образовательной программы, а также с
учетом индивидуальных возможностей обучающихся из числа инвалидов и
лиц с ОВЗ.
8.7. Преподаватели обязаны учитывать психофизические особенности
обучающихся на всех этапах прохождения учебных планов и программ,
предлагать инвалидам и лицам с ОВЗ альтернативные методы закрепления
изучаемого материала в случае возникновения проблем, связанных с
невозможностью выполнения действий из-за нарушений функций речи,
опорно-двигательного аппарата и т.д.
СК-ВР-3 .7-23
Министерство образования и науки РБ
\у- мгэт
Э кзем пляр №
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
лист
15
листов
всего
21
8.8. При необходимости для инвалидов и лиц с ОВЗ могут
разрабатываться индивидуальные учебные планы и индивидуальные графики
обучения. Срок получения СПО может быть при необходимости увеличен, но
не более чем на полгода при получении профессии, не более 10 месяцев специальности.
8.9. Для инвалидов и лиц с ОВЗ в техникуме устанавливается особый
порядок освоения дисциплины «Физическая культура». В зависимости от
рекомендации медико-социальной экспертизы преподавателем дисциплины
«Физическая культура» разрабатывается комплекс специальных адаптивных
занятий, направленных на развитие, укрепление и поддержание здоровья. При
их проведении преподаватель обязан учитывать вид и тяжесть нарушений
организма обучающегося с ОВЗ и инвалида.
8.10. При определении мест прохождения учебной и производственной
практики учитываются рекомендации, данные по результатам медико
социальной экспертизы, содержащиеся в ИПРА инвалида, относительно
рекомендованных
условий
и
видов
труда.
При
необходимости
для
прохождения практики создаются специальные рабочие места в соответствии
с характером нарушений здоровья, а также с учетом профессии, характера
труда, выполняемых инвалидом трудовых функций.
8.11. Для осуществления процедур текущего контроля успеваемости,
промежуточной и государственной итоговой
аттестации
обучающихся
создаются фонды оценочных средств, адаптированные для обучающихся
инвалидов и лиц с ОВЗ, позволяющие оценить достижение ими результатов
обучения и уровень сформированности всех компетенций, предусмотренных
образовательной программой. Форма проведения текущей и государственной
итоговой аттестации для обучающихся с ОВЗ и инвалидов устанавливается с
Министерство образования и науки РБ
/ffJ t
|Vj
\у- йгэт
Э кзем пляр №
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
СК-ВР-3 .7-23
лист
16
листов
всего
21
учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на
бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т. п.). При
необходимости обучающимся предоставляется дополнительное время для
подготовки ответа при прохождении аттестации.
8.12. Обучающиеся с ОВЗ и инвалиды, успешно освоившие основную
профессиональную образовательную программу СПО или адаптированную
профессиональную
образовательную
программу,
получают
документ
государственного образца о получении СПО в соответствии с действующим
законодательством.
8.13. Обучающиеся с ОВЗ и инвалиды, успешно освоившие основную
профессиональную образовательную программу профессионального обучения
или
адаптированную
образовательную
программу
профессионального
обучения, получают документ об образовании и (или) о квалификации по
образцу, самостоятельно разработанному техникумом.
9. Содействие трудоустройству выпускников
9.1. Мероприятия по содействию трудоустройству выпускников из
числа лиц ОВЗ и инвалидов осуществляются во взаимодействии с
государственными
центрами
занятости
населения,
некоммерческими
организациями, общественными организациями инвалидов, предприятиями и
организациями.
9.2. Основными формами содействия трудоустройству выпускников
являются
встречи
работодателей
с
консультации, мастер-классы и тренинги.
обучающимися,
индивидуальные
Министерство образования и науки РБ
/ffJ t
\у- йгэт
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
Ijsj
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
10.
СК-ВР-3
лист
17
.7-23
листов
всего
21
Комплексное сопровождение образовательного процесса
здоровье сбережение.
10.1. Сопровождение образовательного процесса носит комплексный
характер и включает в себя следующие направления:
- организационно-педагогическое;
- психолого-педагогическое;
- медицинско-оздоровительное;
- социальное.
10.2.
Организационно-педагогическое
сопровождение
образовательного процесса направлено на контроль учебной деятельности
обучающихся с ОВЗ и инвалидов в соответствии с графиком учебного
процесса
в
условиях
инклюзивного
образования.
Организационно
педагогическое сопровождение включает:
- контроль над посещаемостью занятий;
- помощь в организации самостоятельной работы в случае заболевания;
-
организацию
индивидуальных
консультаций
для
длительно
отсутствующих обучающихся;
- содействие в прохождении промежуточных аттестаций, сдаче зачетов,
экзаменов, в ликвидации академических задолженностей;
- коррекцию взаимодействия обучающегося и преподавателя в учебном
процессе;
-
консультирование
преподавателей
и
сотрудников
по
психофизическим особенностям обучающихся с ОВЗ и инвалидов, коррекцию
трудных ситуаций;
- периодические инструктажи и семинары для преподавателей,
методистов и иную деятельность.
СК-ВР-3 .7-23
Министерство образования и науки РБ
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
\у- йгэт
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
лист
18
листов
всего
21
10.3. Психолого-педагогическое сопровождение осуществляется для
обучающихся, имеющих проблемы в обучении, общении и социальной
адаптации. Оно направлено на изучение, развитие и коррекцию личности
обучающегося,
его
профессиональное
психодиагностических
процедур,
становление
с
помощью
психопрофилактики
и
коррекции
сопровождение
включает
личностных искажений.
10.4.
Медицинско-оздоровительное
диагностику физического состояния обучающихся, сохранение здоровья,
развитие адаптационного потенциала, приспособляемости к учебе.
10.5. Социальное сопровождение - это совокупность мероприятий,
сопутствующих образовательному процессу и направленных на социальную
поддержку обучающихся с ОВЗ и инвалидов при инклюзивном образовании,
включая
проживание в общежитии,
социальные
выплаты,
выделение
материальной помощи, стипендиального обеспечения, содействие в решении
бытовых проблем.
10.6.
Для
осуществления
личностного,
индивидуализированного
социального сопровождения обучающихся инвалидов и обучающихся с ОВЗ
используется
волонтерское
движение
среди
студентов.
Волонтерское
движение не только способствует социализации инвалидов и лиц с ОВЗ, но и
способствует более тесному взаимодействию студентов с ними, развивает
процессы интеграции в молодежной среде, что обязательно проявится с
положительной стороны в общественной жизни в будущем.
10.7. В техникуме заключен договор с медицинским учреждением для
оказания
первой
медицинской
помощи,
осуществления
лечебных,
профилактических и реабилитационных мероприятий (в т.ч. организацию
СК-ВР-3 .7-23
Министерство образования и науки РБ
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
\у- йгэт
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
лист
19
листов
всего
21
динамического наблюдения за лицами с хроническими заболеваниями,
длительно и часто болеющими); пропаганды гигиенических знаний и
здорового образа жизни среди студентов в виде лекций и бесед, наглядной
агитации.
10.8.
Техникум обеспечивает универсальность требований к устройств
зданий и помещений, содержанию и организации режима работы в
соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами.
11. Финансирование.
11.1. Финансирование обучения инвалидов и лиц с ОВЗ осуществляется в
соответствии с действующим законодательством.
11.2.
Размер
доплат
и
надбавок
педагогическим
работникам,
осуществляющим обучение инвалидов и лиц с ОВЗ, может устанавливаться
техникумом самостоятельно в соответствии с локальным актом об оплате
труда.
12. Заключительные положения.
12.1. Настоящее Положение утверждается приказом и действует с момента
издания приказа по техникуму.
12.2.
Все изменения и дополнения к настоящему Положению вносятся в
соответствии с официальными документами и нормативно-правовыми актами
Министерство образования и науки РБ
Ж’Жшр м
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э к зе м п л яр №
Российской
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
Федерации
и
Республики
Бурятия,
СК-ВР-з.7-23
лист
ЛИСТОВ
20
21
всего
регламентирующими
организацию учебного процесса в профессиональных образовательных
организациях, а также в соответствии с Уставом ГБПОУ «ГЭТ» и
утверждаются приказом директора.
Разработчики:
Осокина Евгения Николаевна
социальный педагог
Гуржапова Евгения Александровна, ВрИО заместителя
директора по воспитательной работе
Ульянова
Светлана
Александровна
методического кабинета, руководитель отдела качества
Гарипов Ильфат Харисович, юрисконсульт
руководитель
Министерство образования и науки РБ
/fiJ t ^ | |
\у- й гэт $J^f
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический
техникум»
Положение об организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Э кзем пляр №
СК-ВР-3 .7-23
лист
листов
всего
21
21
Лист регистрации изменений
№
Н ом ер а листов
О снование
П одпись
Расш ифровка
Дата
Дата
п одп и си
изм ене
ния
Зам енен
ны х
Н овы х
А ннулиро
ванны х
для внесения
и зм енений
введения
и зм енений
